师德与教育法规 做一名爱国守法的师范生 师德与教育法规-做一名爱国守法的师范生电子讲义.docxVIP

师德与教育法规 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 做一名爱国守法的师范生 爱国守法教师的培养，要从师范生抓起。师范生如何做到爱国守法，可以从以下三个方面强化自己的爱国守法意识与行为：1.争当爱国守法的好公民；2.关注国家教育发展形势；3、钻研教育政策法规。 1、争当爱国守法的好公民 首先，师范生要加强政治学习，关心国家大事。 身在校园，心系天下，关心国家大事，关心世界局势，积极参加政治学习，熟悉党和国家新时期的各项路线、方针、政策。 其次，师范生要学法、懂法、守法、用法。 学习法理知识，了解《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《婚姻法》等基本法律法规，自觉履行法律义务，运用法律手段维护自己的合法权益，切实养成公民意识。 2、关注国家教育发展形势 了解教育发展动态，学习国家教育政策，关心教育热点问题。作为一名师范生首先应该了解我国教育的现状和发展趋势，始终对教育热点问题保持敏感，知晓党和国家的教育方针政策及教育发展规划。 案例：教育供给侧改革成为2016年两会热点 随着教育领域综合改革的不断深化，我国教育服务体系日趋完善，但当前教育领域供给侧产品，还不能满足群众日益增长的多样化、个性化需求。这种矛盾具体表现在：由中国经济快速发展和城镇化迅猛发展所引发的高端教育需求正在严重外溢，对数以亿计的进城务工人员及其子女的教育服务依然不足。 与此同时，教育事业内部特殊教育、留守儿童、教师等不同领域、不同群体对教育服务的个性化需求，面对社会实际所能提供的教育供给难以得到满足，呈现出明显的有效供给不足矛盾。根据现有的政策走向，未来几年，我国教育领域的供给侧改革的方向，或在于着力促进高中和大学教育多样化发展，落实学校办学自主权，探索多种办学模式，力求将高端教育需求留在国内。同时，市场机制将可能在创新和扩大教育服务多样化供给方面发挥更大作用，通过消除社会资本进入教育领域“玻璃门”的方式，调动社会力量参与和支持教育的积极性。 3、钻研教育政策法规 《中华人民共和国宪法》是我国制定教育法律法规的最高法律依据，其中规定了我国教育的性质、目的和任务、教育制度、公民受教育的权利和义务等。在此基础上立法部门制定了相关的教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，以及《学生伤害事故处理办法》、《中小学生德育工作规程》等教育规章。 《宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。 《教育法》规定了教育基本制度、学校及其他教育机构、教师及受教育者、教育与社会的关系、教育投入与保障机制、教育的作用以及相关的法律责任等。 《义务教育法》主要涉及义务教育阶段的相关规定，包括义务教育阶段的学生主体特点、有关学校的规定、以及义务教育阶段的教师特点、权利与义务等等。 《教师法》主要规定了教师的相关权利与义务，将教师定义为“履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”并且规定教师应当忠诚于人民的教育事业。 《未成年人保护法》主要包括以下几个部分：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任等，其中学校保护是师范生应该重点研读的部分。 《学生伤害事故处理办法》制定的目的是为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。 本次课程就到这里，谢谢收看！