2020-2021学年人教版历史必修1课件-第一单元-第3课-从汉至元政治制度的演变.ppt

两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于(　　) A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 [命题立意]　本题考查科举制，意在考查学生调动和运用所学知识的能力，突出对家国情怀的考查。 [得分思路]　A项“最优秀”的说法绝对，排除；科举制以才学作为选定官员的标准，并不能真正鉴别官员的道德水平，B项错误；科举制以考试成绩作为选定官员的标准，世家子弟也可以通过科举入仕，C项错误；科举制把读书、考试、做官结合起来，促成了比较广泛、持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成，提升社会文化水平，D项正确。 [答案]　D 一、学思之窗(教材P14) 宰相李沆与宋真宗的这段故事，能说明些什么问题？ 提示：说明两个问题：第一，北宋从宋真宗开始，相权逐步强化，对皇权有所牵制，李沆抵制宋真宗扩大财权的企图，不仅是为了维护相权，也是从有利于治国的角度出发的；第二，中国古代相权与皇权的消长，虽然总体上朝着皇权强化的方向演变，但也有相权强化的时候，并非简单地直线发展。 二、本课测评(教材P15) 从汉至元，皇权不断加强，请用宰相职能变化的史实加以说明。 提示：汉武帝重用侍从、秘书等，令其担任尚书令、侍中等，以削弱相权；唐朝实行三省六部制，相权一分为三，三省互相牵制和监督，相权削弱；宋初设参知政事