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如何在科学课中培养学生的实验动手操作能力 朱玲霞 一、深挖教材 精心备课 作为教师，在授课前必须做好充分的课前准备，按照课标要求认真把握知识面的宽度和深度。按教材的编排体系进行备课，以求达到教学目的。为了确保每次实验课的成功，教师在教学之前必须选择合适的器材，选出最合理的实验方法，同时要从学生的实际生活、兴趣、爱好出发引导学生学习探究课程的知识点，在动手实验，亲自参与中突破难点、掌握重点，从而促进学生思维的发展，激发学生主动探究自然科学发展变化规律的兴趣。 二、明确分工 做好准备 1、教师的准备：教师在实验之前要做好充分的准备，首先教师要熟练的把握教材，明确实验目的，做好相关器材的准备，课前教师要试做实验，要做到心中有数，做到实验的设计科学有效，全面设计操作过程，选定基本的实验方法，注意编定具体的操作细节，设计要合理规范、切实可行。演示实验仪器要做到可见度大，实验现象清晰可辨。在日常课堂演示实验中，教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样，对学生的实验技能操作起着示范作用。教师应严格按实验基本知识要求进行实验操作，不仅要做到有条不紊，还要注意科学实验的严谨性。这样才会让学生养成规范科学的实验习惯。 2、学生的准备： （1）让学生明确实验内容，要求学生搜集好第一手资料，引导和教会学生在试验中观察、测量、记录、统计和做统计图表的方法。如教学温度计