沪教版（上海）物理八年级上册-2.2 光的折射 教案 ·.docVIP

初中物理**精品文档** PAGE PAGE 1 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德 光的折射教学设计 一、知识与技能 1.知道光的折射现象。 　2.通过实验，认识光从空气射入水或其它介质，或从其它介质射入空气中的折射规律。 　3.会画光的折射光路图。 　4.了解生活中的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。 二、过程与方法 　　1.通过学生观看实验、观察，认识生活中的折射现象。 　　2.通过探究光的折射规律，培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律，并能用已知的规律解释简单问题的能力。 3.培养运用物理知识解决实际问题的能力，能利用折射现象来解释有关的物理现象。 三、情感态度与价值观 　　1.初步领略折射现象的美妙，对大自然有亲近、热爱和谐相处的情感。 　　2.通过观察筷子的折射现象，培养学生的观察实验的品质。 　　3.通过对“筷子弯折”等自然现象的解释，激发学生对科学的求知欲，养成探索自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯。 　　4.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 四、重点与难点 　　重点：知道光的折射现象。 　　难点：会画光的折射光路图。 　　课前准备：筷子 烧杯 光源 水槽 一个可折转的光屏和一块玻璃砖 课前复习 光的直线传播规律：光在同种均匀介质中沿 传播。 光的反射定律：反射光线，