沪教版（上海）物理八年级上册-3.3 力 教案 ·.docVIP

初中物理**精品文档** PAGE PAGE 1 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德 §3.3 力 一、执教者、时间、班级 1．执教者： 2．执教时间： 3．执教班级： 二、教学目标 1．知识与技能： （1）知道力不能离开物体而单独存在； （2）理解力的概念； （3）知道力的作用效果； 2．过程与方法： （1）通过对生活现象的分析，感受“推、拉、提、压”等动词带来的力的作用； （2）通过对力的作用效果的实验探究，观察实验现象，并能解释有关的现象，感受力的作用效果； 3．情感、态度、价值观： （1）了解物理学是与生活密切相关的一门科学。 （2）通过对力的作用效果的探究，提高自主探究的能力和团队合作意识。 三、教学重点与难点 1．重点： （1）理解力的概念； （2）知道力的作用效果 2．难点： 力的概念的形成 四、教学媒体 海绵、弹簧、橡皮筋、橡皮泥、钢珠、磁铁、玻璃瓶装置 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 1、学生拿铅球，感受铅球的质量。 2、展示学生搬水的照片，提问搬水学生：搬水时，手臂上的肌肉有什么感觉？（教师提示有力的作用） 学生回答：很重，手臂上有肌肉紧张的感觉。 利用生活中常见的现象和感受，引出力。 力的概念 1、提问：生活中还有哪些常见的活动，能够产生力? 2、提出所举的