个别化教育与教学 个别化教育计划.pptVIP

Hello,我的名字叫IEP! 确定教育重点 拟定个别化教育计划 目标的叙写 1 确定教育重点 课程评量 环境评量 所含要素 谁（可略）、在何种情况下（指学生在何种情境、条件、协助下可表现此行为，如：听到铃声时、看到老师比“坐下”指手势时、在吃点心时、看到示范时等等；协助可分为视觉的、听觉的、动作协助，依次为全部协助、部分协助、五协助）、做什么、做的程度怎样。 * *  2 拟订个别化教育计划 2. 1确立各项长短期目标 2.2提供达成目标的有效建议 2.3执行教学上应注意的策略性行为 2.4达成目标的责任区分 2.5拟实施评量的方式 3 目标的叙写 ???????????????????????????????? 以一个动词加上所需学习之内容形成该领域本学期之长期目标 长期目标所用动词大多为：了解、认识、增进、获得、熟练、加强……等等 如动作领域：增进腹肌力量、加强平衡能力；认知领域：认识社区常见之符号、了解数量概念 长期目标的叙写 短期目标之叙写 特点：客观的－－可观察的；具体的－－可以用动作描述的；量化的－－可以评量的