竹节人一课《竹节人》教学点评.pdfVIP

最新资料欢迎阅读 竹节人一课 《竹节人》教学点评 《竹节人》教学点评 《竹节人》这课是六年级上册阅读策略单 元的内容， 这个单元的目标是教会同学们有目的的阅读。 这篇课文前 面的导语就提示大家， 这篇课文和以往的课文不同。 阅读的目的不同， 关注的内容不同，采用的读书方法也不同。阅读策略单元，习作策略 单元都是统编教材的新内容。 怎么教才让同学们掌握好阅读策略？施 治平老师的这节课做出了一些尝试。 一、关注阅读 施老师一开始出示玩竹节人的视频， 从同学们与 老师的对答中可以看出， 同学们对课文还是比较熟悉的， 预习很到位。 接着让对课文的导语进行了梳理和理解， 明白有目的的阅读就是关注 的内容不同，阅读的方法也有所不同。 二、关注合作 相信通过自己带着任务学习竹节人， 又通过小组 交流这个任务， 你一定有了一个更清晰的了解。