三年级数学上册四美丽的校园21《三角形和四边形》教材解读浙教版.docxVIP

PAGE PAGE # 《三角形和四边形》教材解读 本课认识三角形和四边形，要求学生能从众多的图形中识别三角形和四边形，知道直角三角形的特点 是有一个直角。 看与问 要引导学生仔细观察情境图，说一说认识哪些图形。可以在学生说出图形的基础上将图形进行分类， 也可以引导学生分类说一说。例如找一找图中的三角形、四边形等。相比较而言，根据要求找图形比看到 什么说什么更具有挑战性。 你认识囑些图形？ 做与说 一是用橡皮筋在钉板上围图形。可以在操作活动的基础上，引导学生将围成的图形进行分类，分成封 闭图形与不封闭图形。封闭图形是首尾相连的。为了区分封闭图形与不封闭图形，也可以在电脑的画图板 中进行演示。选定一条线画一个图形，然后在图形上填充颜色，如颜色没有越过图形的边界，则这个图形 是封闭图形，相反则是不封闭图形。 在此基础上，重点观察封闭图形，说一说这些封闭图形可以怎样进行分类。如按照围成的线段数量， 可以分成三条边的图形、四条边的图形与五条边的图形等。 由三条线段围成的封闭图形是三角形。由四条线段围成的封闭图形是四边形。可以引导学生自己围出 一些三角形和四边形，再交流。 1.观察下面的图形，并将这些国形分类。 因形④，⑤，⑥.⑦首見相接.萍是封闭圄形。 ⑥ ⑦ 嫁②，⑤这样由三条 线段囲成的封闭图形 叫三角形取 ⑦这样由四条 线段国成的封闭18邢 叫四边形。 二是辨别三角形和四边