郭锡良《古 代汉语》课件.pdfVIP

古代汉语 第一章 绪论 一、 什么是古代汉语 1.含义：广义地说，就是古代汉民族所使用的语言，即“五四” 运动以前的汉族语言。 2.汉语发展的分期 (1)上古汉语——先秦两汉时期 (2)中古汉语——魏晋至隋唐五代时期 (3)近古汉语——宋元以后至“五四”运动前 (4)现代汉语——“五四”运动以来至今 3.古代书面语分为两个系统 (1)文言文：以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语，以及 后来历代作家仿古的作品中的语言。 (2)古白话：六朝以后以北方话口语为基础而形成的近古书面语。 二、学习古代汉语的目的 对师范院校中文系学生而言，学习目应该包括两个方面： 1.培养阅读古书的能力。 2.培养对古代汉语初步的研究能力和教学能力。 前一个目的与普通高校古代汉语课的教学目的相同，后一个目的 则反映了师范教育的特殊要求。 三、古代汉语的教学内容 古代汉语的教学内容由文选、常识和常用词三部分组成。 1.文选——古代汉语的语言材料 2.常识——学习古代汉语要求掌握的有关知识和理论 3.常用词——学习古代汉语必须积累的古代词义材料 四、为什么要学习古代汉语 1.有助于批判地继承古代文化遗产。 2.有助于提高理解与运用现代汉语的能力。 3.有助于欣赏与研究古代文学作品。 4.有助于掌握与提高中学语文的教学能力。 五、怎样学习古代汉语 1.传统的方法 ——死记硬背 2.科学的方法 ——感性认识与理性认识相结合。 感性认识指阅读文言作品（文选）； 理性认识指学习古汉语各种知识与理论（通论）。 (1)多读(古代作品)——学好古汉语的基础 (2)多记(常用词)——学好古汉语的关键 (3)勤练 (运用)——培养独立解决问题能力的重要环节 (4)勤查 (工具书)—— 阅读古书的重要基本功 第二章 常用工具书 一、工具书的特征及其功用 1.什么是工具书 工具书是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法， 为人类迅速提供某方面的基本知识或资料线索，专供查阅的特定类 型的图书。 2.工具书的特征 查考性 概括性 易检性 3.工具书的功用 （1）工具书是读书治学的工具 （2）工具书是传播思想和文化的工具 （3）工具书是教育工作者做好教学工作的工具。 二、工具书的种类 1.字典、词典 字典—解释字的形、音、义及其用法的工具书。 词典—解释词语的概念、意义及其用法的工具书。 2.类书、政书 类书—辑录古书中的史实典故、诗赋文章、俪词骈语等，按类或 韵编排以便寻检和征引的工具书。如《艺文类聚》、《册府元龟》。 政书—专门记载典章制度的工具书。如《政典》、《通典》。 3.年鉴、手册 年鉴—汇辑一年内的重大时事文献和统计资料并按年度出版的连 续性出版物。如《中国经济年鉴》、《中国教育年鉴》。 手册—汇集某一方面经常需要查考的文献资料，以供读者随时翻 检的一种工具书。如《文学手册》、《旅游指南》。 4.目录、索引 书目— 图书目录的简称。如《艺文志》、《经籍志》。 索引—是把一种或多种书刊里的具体内容，或主题、书名、篇名、 人名、地名等摘录下来，加以编排并注明出处以便查阅的工具书。 如《十三经索引》、《春秋经传引得》。 5.表谱、图录 表谱—包括年表、历表和其他历史表谱，是供查年月日、历史大 事、人物生卒以及职官、地理之沿革的工具书。如《中国历史年 表》、《历代名人年表》。 图录—包括地图、历史图谱、文物和人物图录，是一种以图形揭 示历史文物和事物形象的工具书。如《郑和航海图》、《历代舆地 图》。 三、汉语字典的汉字排列法 1.音序法——按读音顺序排列汉字 优点：检字的速度快 缺点：不知或读不准音则不能检字 2.部首法——按部首归类排列汉字 优点：不会读也可以检字 缺点：检字的速度较慢 3.号码法——按由笔形得来的数字号码排列汉字(四角号码) 优点：检字的速度快 缺点：难于掌握 四、几种常用的工具书 1.查检字音、字义 (1)《说文解字》 编排体例：按部首的不同分为540部，每部之内的所属字大体上是以