2020-2021学年人教版历史必修3学案-第2课-“罢黜百家独尊儒术”-含解析.doc

PAGE 第2课　“罢黜百家，独尊儒术” 课　标　阐　释 时　空　构　建 1.了解汉初统治者实行“无为而治”政策的历史背景，知道汉初“无为”的举措，认识从“无为”转向“有为”的历史必然性 2．了解汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的历史背景，概括董仲舒新儒学的基本主张 3．概括汉朝统治者“罢黜百家，独尊儒术”的举措，分析“罢黜百家，独尊儒术”的历史影响 授课提示：对应学生用书第5页 一、从“无为”到“有为” 1．“无为而治” (1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 (2)目的：恢复生产和安定人心。 (3)表现：统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。 (4)影响：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，社会繁荣，国力日盛。 2．积极有为 (1)原因：社会潜伏着危机。诸侯国势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，都威胁着西汉的稳定。 (2)目的：加强中央集权，适应国家统一的发展趋势。 二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 1．提出：由汉代儒家代表人物董仲舒提出 2．特点：糅合诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想到儒家思想中，形成新的儒学体系。 3．概况 目的 主张 结果 加强中央集权 “春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术” 被汉武帝所接受，有利于扭转内外松弛的局势 加强君权 “君权神授”“天人合一”和“天人感应” 维护统治秩序 “君为臣纲”“父为子纲