新编四年级语文上知识点一只窝囊的大老虎.docxVIP

一只窝囊的大老虎 、我会写组词 段： duàn（阶 段、 分 段、 段落 ） 俩： li ǎ（我俩 、咱 俩） 练： li àn（练 习、 练 笔、 操练 ） 裤： kù（裤子 、短 裤 、棉 裤） 逃： t áo（逃跑 、逃 避、 逃离 ） 罩： zh ào（头 罩、 口 罩、 罩子 ） 亏： ku ī（多亏 、幸 亏、 亏损 ） 挖： wā（挖洞 、挖 开 、挖 坑） 撤： ch è（撤换 、撤 回、 撤退 ） 堂： t áng （堂 屋、 礼 堂、 哄堂 大笑 ） 砸： zá（砸锅 、搞 砸 、砸 碎） 锅： guō（饭锅 、锅 台、 锅盔 ） 二、我会认组词 囊： náng （窝 囊、 皮 囊、 慷慨 解囊 ） 露： l òu（露面 、露 怯、 出头 露面 ） 羡： xi àn（羡 慕 | 、艳羡 、羡 煞旁 人） 角： ju é（主角 、角 色、 角斗 ） 殷： yīn（殷切 、殷 实、 殷殷 ） 豁： huò（豁达 、豁 口、 豁然 开朗 ） 撇： pi ě（撇嘴 、撇 开、 两撇 ） 霉： méi （发霉 、倒 霉、 霉味 ） 哄： hōng（哄 传、哄 堂大 笑、一 哄而 散） 拙： zhu ō（笨拙、 拙 劣、 弄巧 成拙 ） 唉：āi （唉声 叹气 ） 砸： zá（砸锅 、砸 碎 、砸 饭碗 ） 三、多音字 露： l òu（露马 脚） l ù（露珠） 角： ju é（角色 ） ji ǎo（号 角） 哄： hōng （哄 笑） h òng （起 哄） hǒ ng （哄孩 子） 唉：āi （唉声 叹气 ） ài （唉！ 可惜 ） 四、近义词 轮流一一轮换 期待一一渴望危机 一一 危险 等候 一一 等待通情达理一一善解人意 五、反义词 危机一安全 通情达理一蛮横无理垂头丧气一一精神抖擞 六、理解词语  窝囊：无能；怯懦。 角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人 物。 殷切：深厚而急切。 排练 ：排 演练 习。 危机：潜伏的危险。 通情达理：懂得道理，说话事合情合理。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 笨拙：笨；不聪明；不灵巧。 砸锅：比喻办事失败。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情 。 七、句子解析 分派到最后，她看了我半晌才下决心说: “就这样吧，你扮老虎。” 从这句话中“ 看了我半晌 ”的 动作描写和“ 就这样吧 ”的 语言描写可以看出，老师 让“ 我”扮演 老虎这 个角 色很 为难，做出这样的决定应该是为了照顾“ 我”的自尊心，满足“ 我”的 心愿。 “不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。 动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“ 我” 的轻视。 真没想到，事到临头 还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。这是“我 ”被 别的 小朋友 责难 时的 心理。表现 了“我”对这 次机会 的珍 惜，“我 ” 生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。 老师真是个通情达理 的好老师。 写出了老师不但没有换掉 “我 ”， 反而耐心教“ 我” 如何演老虎的样子。表达了“ 我” 对老师的感激之情。 只听见台下一阵哄堂 大笑，笑得我脸上一阵热。 因为作者过于紧张的心理，致使“ 脸上一阵热”。 后来呢？后来我上动 物园总要去看 看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。 这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“ 我”寻找表 演失败 的原 因和“ 我 ” 的疑 惑。 八、问题归纳 课文主要写了一件什么事？ 写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。 这一部分没有写“我 ”怎样排练，只 写了老师怎样临场指导。想一想：这样写有什么好处？ 因为 “我”是在老师的一步步提示、催促下进行排练的，所以才有“ 我”台上笨拙 的表 演。 演出已经定好由作者参加了，那么此时的作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？ 充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎 很简 单。 演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？ 结果台下哄堂大笑，演出失败了；因为作者很紧张，这个时候的作者已经十分狼狈 了。  本文 讲述 了“我 ”在 学校 的文 艺表 演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了， “我 ”不 明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了 “我 ”的求真精神。 十一、教材课后习题 结合课文中描写“我 ”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。 结合生活经验说一说 ：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导 “我”？ “我 ”的演出窝囊 。因为 “我 ”连出场都是被老师推出来的，可见“ 我” 的心里是多么紧张。表 演时，老师同学都哄堂大笑，这也说明 “我” 表演得不像老虎， 所以 很窝 囊。 我们可以这样开导他