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《昼夜对动植物的影响》教案 教学内容： 昼夜对动植物的影响 （第一单元第五课时） 教学目标： 1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系，能根据生活经验进行相应的分析和判断。 2、知道昼夜变化对动植物会产生影响，知道动植物、人体都有自己的生物钟。 3、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响同时培养学生尊重科学、热爱科学的良好品质。 教学重难点： 重点：指导昼夜交替变化会对动植物、人的影响。 难点：理解昼夜的交替变化会对动植物产生的影响， 并知道改变动植物的生物钟可以改变他们的生活习性。 教学准备： 课前先布置学生先了解生活中的动植物的生活习性。 教具：相关课件 教学过程： 一、谈话导入 生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按 时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放， 发出阵阵香气， 这一切都与什么有关呢？ 到底是什么在影响动物和植物的生活呢？ 根据学生回答，可适当板书。 过渡：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。 二、学习新课 1、昼夜对植物的影响 (1) 观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。 思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？ 2）出示一些植物的开花时间（凌晨、上午、下午、晚上开花的） 。学生思考：昼夜变化对植物的行为有什么影响？从这些植物的变化中可以发现什么规律 吗？ 根据学生的回答，要适当的给予表扬与鼓励 (3) 小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24 小时 变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟 介绍林奈编排的花钟及瑞典花钟。 （并出示相应的图片） 、昼夜对人的影响 1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？ 2）学生说说一天的作息时间安排。 （要排除特殊日子或事件。 ） 3）小结：我们发现大家的作息时间有着类似的规律， 都是按 24 小时变化的，这就是我们的生物钟。 3、昼夜对动物的影响 1 ）既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。 2 ）观看收集的图片或多媒体资料。学生讨论各自解释。 3 ）看书上 13 页的图：你认识它们吗？这些动物哪些在白昼活动？哪些在夜间活动？ 夜间活动：蛾、猫、猫头鹰、蝙蝠。 白天活动：狗、公鸡、刺猬、蜜蜂。 4）为什么它们会这样？ ——昼夜影响和环境的变化。 5）在我们的周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们 在夜间都干些什么？ ----- 调查。 6）（ 6）该怎样调查，要注意些什么呢？ 师生共同讨论确定方法。 （可以举例启发学生思考，明确调查须知，课后进行。 ） 4、生物都有生物钟，你能不能改变它们的生物钟？ （ 1） 出示图片：夏天能看到菊花吗？冬天能吃到西瓜吗？为什么？ （2） 学 生发表意见，预测。 （3） 利用课前收集的资料进行简单交流，找结论。 4） 小结：原来，当我们改变光照条件时， 就能改变动植物原来的生活节律和生长状况。它们和人类一样都能自己调节生物钟。 5） 你有没有想过， 如果人为地改变白天和黑夜的长短， 生物的习性会发生什么变化？（学生回答 ） 5、课后小结：大自然真的非常神秘而又有趣，所以我要努力学习， 在以后的学习和生活中去探究更多大自然的奥秘 。 板书设计 昼夜对动植物的影响 昼夜对植物的影响——花钟 昼夜对人体的影响——人体生物钟 昼夜对动物的影响——昼行动物和夜行动物 昼夜长短会改变动植物的生活习性。