计算机操作员培训大纲电子教案.pdfVIP

学习 好资料 计算机操作员培训大纲 一、培训目标 1 、初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用 常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题；具有信息社会 的安全意识与自律能力。具有良好的信息素养，为终身学习和持续发 展打下一定的基础。 2 、掌握常用信息技术工具的操作方法；具有信息收集、判断、筛 选、整理、处理、传输、表达的能力。体验应用信息技术解决问题的 过程与方法。能根据需要自主选择相关的信息技术工具，更有效、更 有针对性地使用相关的信息技术工具；迅速有效地获取信息、甄别信 息、归纳信息；有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等。 培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观。具有较强的信 息社会的安全与道德意识，在信息技术应用过程中能按照社会公认的 道德规范和法律准则进行个人自律，自觉抵制不良信息；明确在信息 社会中个人对社会所应承担的义务和责任，具备在信息社会中学习、 工作、生活的习惯和规范，具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。 3 、通过对计算机操作员的培训，使计算机操作员全面掌握本等级 的技术理论知识和操作技能，掌握计算机操作员岗位的职业要求，为 参加本岗位的鉴定做好准备。其培训的具体要求是掌握微机操作的基 本技能、 Windows 操作系统的基本技能、掌握 Word 、 Excel 、 PowerPoint 软件、因特网及其他相关操作。 更多精品文档 学习 好资料 二、培训要求 1 、本课程以“任务驱动” ，突破系统学习应用软件的理论和操作 的框架，应用多项信息技术解决实际问题，培养学员综合应用信息技 术解决问题的能力，构建以提出“任务” 、分析“任务” 、完成“任务” 为主线的能力培养的教学与考核体系。 2 、由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的基础知识 和基本技能，更重要的是提升学员的信息素养，培养应用信息技术解 决实际问题的综合能力，因此，在教学过程中，要注重改变教学方法， 充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。 教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，加强信息 技术与各课程的整合的研究，充分应用信息技术，运用项目教学法， 探索在数字化学习环境下的新型的教学模式，为学员提供自主发展的 时间和空间，努力培养学员的创新精神和实践能力，自觉地成为学员 学习的引导者和促进者。 学员必须重视提升自己的信息素养，培养自己应用信息技术解决 问题的综合能力，张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作， 自觉地成为问题的发现者和解决者。 3 、课程设置与课时分配表 序号 课程设置 理论与操作课时 模块 1 基础知识 6 模块 2 文字录入 6 模块 3 Window 基本操作 6 更多精品文档 学习 好资料 序号 课程设置 理论与操作课时 模块 4 Word 20 模块 5 Excel 20 模块 6 Powerpoint 16 模块 7 因特网 6 总课时 80 更多精品文档 学习 好资料