任务单7-笼中鸟视觉暂留现象探究仪10654-a2.pdf

一、问题形成 第一步：搭建“笼中鸟”底座； 1.引出问题 （10 分钟）： 科 同学们对视觉暂留现象了解多少？ 学 生活中有哪些现象是属于视觉暂留？ 探 ________________________________ 索 — 引导学生对视觉暂留现象进行探讨， 第二步：搭建“笼中鸟”支架； “ 激发对该现象探究的兴趣。 2.聚焦问题（10 分钟）： 笼 — 探讨解决方案、实现目标，准备相应活 中 动器材。 鸟 “ 我们用什么来搭建模型？ 视 ________________________________ 觉 我们用什么传感器来实现功能？ 第三步：安装“笼中鸟”支架； 暂 ________________________________ 留 二、获取证据 现 研讨交流：（20 分钟） 象 通过观察思考，讨论交流，尝试实现笼 探 中鸟视觉暂留现象演示仪的搭建，设 究 计出符合自己想法的作品，看一看自 第四步：正确组装电机； 己的想法和老师的想法之间的区别与 联系，找出可以改进优化的地方。 操作过程：（60 分钟） 搭建过程讲解，为什么需要这样搭建， 有没有其他的呈现方式？