2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理综生物)详解.pdfVIP

2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理综生物)详解.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2016 年全国高考理综生物考试说明(考点细化) 根据普通高等学校对新生文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案 (实验)》和 《普 通高中生物课程标准(实验) 》,将课程标准的必修内容及部分选修内容,确定为理工类高考生物学科的考试内容。 生物学科命题要重视对考生科学素养的考查,在生物科学和技术的基础知识、 科学探究的方法、 获取新知识和处理信息的 能力,思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量;要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经 济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力要求 1. 理解能力 (1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2 )能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3 )能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出 正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技 能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2 )具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3 )具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学 研究方法。 (4 )能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2 )关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 考试分为必考和选考两部分, 必考分为必修模块 1、必修模块 2 和必修模块 3 的内容,选考为选修模块 1“生物技术实践” 和选修模块 3 “现代生物科技专题”的内容。考生在上述两个选修模块中任意选考一个模块的内容。 1 考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握 的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下: Ⅰ. 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ. 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 必考及选考内容及要求 课标要求 知识内容 考纲要求 考 点 细 化 了解 理解 应用 必 修 1 说出蛋白质的(含量)元素组成和基本单位 列举氨基酸的种类 写出氨基酸的分子结构通式并说明其结构特点 简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程(计算、能量) 简述蛋白质的化学结构(肽键,肽链)和空间结构 蛋白质的结构和功能 Ⅱ √ 解释蛋白质分子结构多样性的原因 1.1 概述蛋白质的在生命活动中的主

文档评论(0)

Wang216654 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档