22.1dna是主要的遗传物质.docx

课题：22.1DNA是主要的遗传物质 主备人 集体备 赵永辉 赵永辉 执教人 赵永辉 课时 1 总课时 执教时间 课成员 预设 1.说明DNA是主要的遗传物质， 目标 2.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 教学 重点：描述染色体、DNA和基因之间的关系 重难点难点：说明DNA是主要的遗传物质 教学PPT 教学 PPT课件 准备 PPT1: 出示一条展开的染色体动态图，带领 学生进入微观世界，激起学生的学习兴 趣。 揭示课题，明确学习目标。 z 一’堀胞機是遗传信議的中気宀* z 一’堀胞機是遗传信議的中気宀* 1* JS恪的迪含；生粉京优与子代之窗那I的现敵创槪遇借. 2.豪传的得携：费匾性 ：」?请传的直丈：聲物的適件至■界保旺子优的性状与亲代相饥 堀胞核是遗恃信息的中心 PPT2:讲述遗传的概念，遗传的特点，遗 传的意义。举例说明：狗生狗是遗传，狗 不可能生鸡。 PPT3:视频介绍什么是伞藻，伞藻移接实 验的做法和结论。 ；.咋出啊谢.生梅帕桂#暑宙咄軼播按Ift农Z血憧|?斟g ；.咋出啊谢.生梅帕桂#暑宙咄軼播按Ift 农Z血憧|?斟g樹遗篙砲如■存呼田 二址葩檯中的遗彳专物质一fett 1.?-^生糊的樂色棒敵目井且曲对出風 2览営陣敷目购恒毘対生输悔生弗活胡閑正當进行非第 BL ElI呂邑 PPT4:小结视频中伞藻移接实验的几个步 骤，点名学生推论出结论： 细胞核是遗传 信息的中心，控制生物性状的遗传信息主 要储存在细胞核中。 PPT5:视频讲解：什么是染色体？染色体 的结构和形状是什么样的？ PPT6:通过分析不同生物体内的染色体数 量，让学生明白同种生物体内的染色体是 相同的。染色体就像生物的设计图纸， 图 纸有几本几张跟生物的形状和本事没有 任何关系。 PPT7:告诉学生，每一种生物染色体的数 目是固定的，并且成倍出现，多了少了都 会出现问题。当一个婴儿体细胞中第 13 对染色体多了一条时，即有 47条染色体 就会导致先天性裂唇?第 21号染色体多 了一条时，就会导致先天性唇裂. 比如工 人建造房屋时，图纸多了一张或少了一 张，按图纸施工以后，都会造出奇怪的房 子。 二细胞核内的遇传物质——DNA:片色宦直柑丄 二细胞核内的遇传物质——DNA :片色宦直柑丄传辐農QMA. DNAMEM （M）, ■闵利怪；、”*的 希烹络却和生理特性i性然〕. PPT8:讲述细胞核内的遗传物质 DNA让 学生明白：细胞核内有染色体，染色体内 有DNA DNA内有基因，基因控制生物的 性状。 细胞核、染色体、1代1和基因三者关系圈解 PPT9:四都的逻辑关系图。 ■ f rmm ■ ■ 牛齣、 PPT10:以视频方式讲述什么是性状和相 对性状，基因是怎样控制生物性状的。 PPT11:讲述DNA的生物识别法，Dna的鉴 定对人们生活的深远的意义以及在案件 侦破中的重要作用。 tfflswa? 胞— tfflswa? 胞—色 核 体| ■ L _ P PPT12:本课知识梳理。 本课小结: 声生要的遏传物匮.曙存谨传信恵 功丐/ 亠二3 阳/糜驪阿岡曲■画 PPT13:课堂练习和作业布置。 PPT14: PPT15: PPT16: 、 板书设计：22.1DNA是主要的遗传物质 板书 1?细胞核是遗传信息的中心 设计 2?细胞核中的遗传物质 家庭《学法大视野》本章第一节 家庭 《学法大视野》本章第一节 作业 教学反思