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- 2021-02-01 发布于湖北
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;单元导入 整体建构;知识回顾 巩固双基;自己红笔填写的知识点;1.(2016年河南第18题,6分)
实验小组的同学用图14所示的装置探究“物体动能的 大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止 释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块, 将木块撞出一段距离。;;2.(2016年天津第23题,6分)
某同学在探究“物体的动能和哪些因素有关”时,提出了如下 猜想:
猜想一:物体动能大小与物体的质量有关
猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关
为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三 个钢球(质量分别为0.1kg、0.2kg和0.3kg)、木块和长木板。 实验装置如图18所示,让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下,碰 到水平面上的木块后,将木块撞出一段距离。在同样的平面上, 木块被撞得越远,说明钢球的动能越大。;该同学利用上述器材和装置进行了实验,并在下表中记录了实
验获得的数据。
请你完成下列任务:
(1)为了便于验证猜想一,请重新设计一个实验表格,并将表 中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中。
(2)分析重新设计的表中数据,可以得到的实验结论是;本节课你有哪些收获?
(1)从双基:基本知识、基本技能来说
(2)从本节课的难点来说;要求:合上课本,以考试的形式进行测试
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