高职改革发展思考实xxxx0518常州.pptVIP

2、以育人为根本 坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入人才培养全过程。 坚持文化知识学习、技能培养与思想品德修养相统一，将人文素养和职业素质教育纳入人才培养方案中，强化学生职业道德和职业精神养成。 积极融入企业文化，营造浓厚职场文化氛围，实现产业文化进教育、工业文化进校园、工厂文化进课堂。 创新文化育人的载体与形式，注重网络在校园文化建设中的作用，开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动。 充分发挥学校共青团、学生会组织及学生社团作用，加强辅导员、班主任队伍建设，积极与共青团等部门合作，创办具有品牌效应的竞赛与活动，引导学生全面发展。 实施民族民间文化紧缺人才培养计划，推进文化传承创新传播。 面向人人、面向社会，构建灵活开放的终身教育体系，推进学习型社会建设。 3、以提升服务产业发展能力为重点 加强紧贴产业需求、校企深度融合、社会认可度高、就业好的重点专业（群）建设 发挥示范性高等职业学校在专业对接产业、创新体制机制、深化人才培养模式改革、服务产业发展能力等方面的示范引领作用 与行业、企业合作共建生产性实训基地，提高高等职业学校的实践教学水平和服务区域经济产业的能力 支持学校与行业、企业在国家重点发展产业领域共建示范性技术应用与服务中心，推动高职学校教师到企业实践，企业技术人员到学校教学，将教学过程和生产、科研、经营过程高度融合 发挥科技创新对产业结