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《梯形的面积》教学设计 教材分析： 《梯形的面积》是《义务教育课程标准实验教科书 ?数学》（人教版）五年级 上册第 88~91 页的内容。 本节是在学生掌握梯形特征， 学会平行四边形、 三角形 面积的计算， 并形成一定空间观念的基础上进行教学的。 因此，教材的编排不同 于平行四边形和三角形， 没有安排用数方格的方法求梯形的面积， 而是直接给出 一个梯形， 引导学生想， 怎样仿照求三角形面积的方法把梯形转化为已学过的图 形来计算它的面积， 使学生进一步学习用转化的方法思考问题。 教材中的插图给 出了转化的操作过程， 同时继续渗透旋转和平移的思想， 以便于学生理解。 在动 手操作的基础上， 引导学生自己来总结梯形面积的计算公式， 通过概括总结， 提 高学生的思维水平。 进而再利用字母表述出新学的计算公式，