初中语文中考病句修改专题复习.docxVIP

九 年级 语文 导学案 制作人： 徐小艳 审核人： 课 时： 2 班 级： 姓 名： 使用日期： ____月 日 初中语文中考病句修改专题复习 【学习目标】 1、能辨析句子的正误； 2、学会修改常见的病句； 3、能准确、得体地运用语言。 【学习重点 】能修改常见的病句。 【学习难点 】查找病句的病因。 【学习过程 】 ★自学指导 相关链接: 一、病句透视： 、所谓“病句” ，顾名思义，就是有病的句子。 即是指因为不符合现代汉语 语法规则 、不合逻辑事理 ，修辞不当 而造成的“不通顺的语句” 。 2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。 二．病句类型： 1、成分残缺 ：是指一个句子缺少了应有的成分， 影响了意思的表达。 常见的是缺主语或宾语。 1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（主语残缺，删去“通过”或“使” 。） 2：全校师生积极开展“献爱心” 。 （句子后面缺少 “开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） 小试牛刀：（在原句上改） １．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。 ２．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌 共读。 2、词序不当 ： 例 3：数学对我不感兴趣。  （主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。 ”） 4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识” ，再“改正”