高考口语考试跑应对策略.pptVIP

2004年9月，广东省率先采用“人对机”进行高考英语2口语考试和中考口语考试： 考试内容包括 高考二： A 模仿朗读； B 角色扮演； C 口头作文； 中考： A 朗读； B 对话 C 简短说话 ;缺少与考试内容匹配的题型进行考前“辅导训练”； 传统的“英语角”等训练方式对短期提高“听力、口语能力”力不从心； 英语教师数量有限，教学压力较大，难以进行个性化辅导； 师资水平差异较大，很多教师对于“任务型教学”的设计、实施与评价还不了解，缺乏对教学内容整合的能力。 缺少有效的形成性评价手段（尤其是口语） ，难以对学生的学习进展情况提出及时的指导意见。 ;与考试题型匹配的“辅导训练”内容，范围含盖教学大纲的主要内容（Topics, Functions, Grammar,Pronunciation 等十项指标）； 通过“语音识别”技术，以“人机对话”方式组织练习，有效保证学生的参与、练习，觖决了教师数量有限的问题； 教学设计以“任务链”为主，由浅入深，为教师提高了大量的整合后的“任务型教学”素材； ; 系统全程跟踪学生学习进展情况（Record Manager），并通过“智能助教”（Intelligent tutor）自动生成诊断性评价报告，供教师指导学生使用； 利用“水平调节仪”（Shuffler）跟据学生需求和英语水平设定个性化课程方案； 采用“