语文人教部编版八年级上册三峡.pptxVIP

三峡郦道元;1.朗读课文,　 熟读成诵,　 体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 2.积累一些常见的文言实词、虚词,　 句式。 3.学习本文抓住景物特征、正侧结合、动静结合、情景交融的描绘景物的方法,　 体会文章整体布局的妙处。 4.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。;作者:郦道元,　 北魏地理学家,　 所攥《水经注》是我国古代地理名著,　 具有很高的文学价值。;3.创作背景:郦道元生于官宦世家,　 幼时曾随父亲到山东访求水道,　 后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区,　 考察河道沟渠,　 搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说,　 创作《水经注》四十卷。它名义上是以《水经》为蓝本作的注释,　 实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流,　 及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,　 比原著增加了近千条,　 文字增加了二十多倍,　 内容比《水经》原著要丰富得多。此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》,　 文题为后人所加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。;字词积累; 自/三峡/七百里中,　 两岸/连山,　 略无/阙处。重岩/叠嶂,　 隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,　 不见/曦月。 至于/夏水/襄陵,　 沿溯/阻绝。或/王命/急宣,　 有时/朝发/白帝,　 暮到/江陵,　 其间/千二百里,　 虽/乘奔御风,　 不以疾也