原创力文档健康科普宣讲能 力评价表
选手编号
选手编号
选手编号
评价标准
评价等级分值（选一打“2”）
A
B
C
D
E
注意形象、衣着得体
10
8
6
4
2
姿态自然、动作协调
10
8
6
4
2
开场生动、颇具引力
10
8
6
4
2
幻灯辅佐、简明扼要
10
8
6
4
2
科学严谨、通俗易懂
10
8
6
4
2
系统性强、重点明确
10
8
6
4
2
语言流畅、清晰响亮
10
8
6
4
2
互动性强、形式灵活
10
8
6
4
2
联系实际、生动活泼
10
8
6
4
2
把握节奏、控制课时
10
8
6
4
2
讲师的讲课最值得称道的是：
讲师的讲课最需要改进的是：
总得分：
评价标准
评价等级分值（选一打“2”）
A
B
C
D
E
注意形象、衣着得体
10
8
6
4
2
姿态自然、动作协调
10
8
6
4
2
开场生动、颇具引力
10
8
6
4
2
幻灯辅佐、简明扼要
10
8
6
4
2
科学严谨、通俗易懂
10
8
6
4
2
系统性强、重点明确
10
8
6
4
2
语言流畅、清晰响亮
10
8
6
4
2
互动性强、形式灵活
10
8
6
4
2
联系实际、生动活泼
10
8
6
4
2
把握节奏、控制课时
10
8
6
4
2
讲师的讲课最值得称道的是：
讲师的讲课最需要改进的是：
总得分：
评价标准
评价等级分值（选一打“2”）
A
B
C
D
E
注意形象、衣着得体
10
8
6
4
2
姿态自然、动作协调
10
8
6
4
2
开场生动、颇具引力
10
8
6
4
2
幻灯辅佐、简明扼要
10
8
6
4
2
科学严谨、通俗易懂
10
8
6
4
2
系统性强、重点明确
10
8
6
4
2
语言流畅、清晰响亮
10
8
6
4
2
互动性强、形式灵活
10
8
6
4
2
联系实际、生动活泼
10
8
6
4
2
把握节奏、控制课时
10
8
6
4
2
讲师的讲课最值得称道的是：
讲师的讲课最需要改进的是：
总得分：
评委签名：
评委签名：
评委签名：
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