2020年学年初中中考化学复习总结计划学习练习常用气体的发生装置及收集装置及选取方法总结计划123新人教版本.docxVIP

常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 123 1、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如下图所示。请回答下列问题： A B C D （ 1）检验装置气密性的操 作如图 A 图所 示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口 有 ，松开手后，导管内有一段水柱，说明该装 置 。 （ 2）根据实验装置 B 图所示：试管口放一团棉花，以防 止 ； 图中是用 法收集氧气；该反应的化学方程式 为 。 （ 3）你认为图 C 所示实验操作：火柴熄灭的原因 是 。 （ 4）根据图 D 所示 ：检验集气瓶已收集满氧气方法是 ___ 。 （ 5）若用二氧化锰和过所氧化氢溶液混合制取氧气，上图 B 图实验装置应如何改动？ 答： 。 2、通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： （ 1）写出编号所指仪器的名称：①  ； ②  ； （ 2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出其中一处并把改正的结果填在下列横线 上： （2分）； 上述装置改进后，请继续回答下列问题： （ 3）扎西在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的 （填字母） 和 F 进行组装。小红在实验室 中选用 C 装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相 同的固体药品，在两个反应中它起 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程 式： ； （ 4）实验室选用 C 和 E 装置还可以 制取的气体是 （填化学式），写出实验室检 验该气体的方法 （2 分）； （ 5）装置 B、C都可以用来制取（ 4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出 B 装置的一个突出优 点 （2 分）； （ 6）有一名同学欲用 G装置收集 H2，则 H2 应从导管口 通入。 3、现有下图所示的实验装置，请回答问题： 1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，② ____________； （ 2）要制取一瓶氧气，你认为应选择 的最佳实验装置是 ( 填写字母代 号 ) 。 加入药品之前应对实验装置进 行 。 你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外。 还应考虑的因素是 。( 列举 一条 ) （ 3）写出实验室用 A 装置制备氧气的文字表达 式： 。 （ 4）通过查阅资料得知：①氨气（ NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为 氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯 化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是是 。（填字母编号）  ，收集装置 4、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。 (2) 若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是 _________，用此方法收集氧 气是利用了氧气 ___________ 的物理性质。 证明氧气已集满的方法是 。若 用 G装置收集氧气，则氧气从 ______端（填 a 或 b）进入。该反应的化学符号表达式是 _____________________ 。 (3) 实验室用  F 装置制取氧气的优点是  ______________，该反应的化学符号表达式式是  ____。 选用 B 装置来制取氧气时， 小明是 “将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把 过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流， （填 小明或小亮）的操作更好。 5、下面 A、 B、 C、 D、 E、 F 是实验室制取、收集气体及氧气的化学性质实验装置图，请读题并根据 各图回答以下问题： （ 1）实验室中常用高锰酸钾加热分解制取氧气。请回答应该选用 ______装置（填字母）。写出化学 反应文字表达式： _________________ ，该反应属于 ______反应。 （ 2）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢俗称双氧水，是一种 无色液体。其溶液在二氧化锰做催化剂 的条件下能迅速分解，生成氧气。如果改用双氧水制取氧气，请回答： ①通过长颈漏斗应加入的物质是 ；锥形瓶中应放入的物质 是  （填化学式）。 ②写出利用该方法制取氧气反应的文字表达式：  ；要想收 集一瓶较为纯净的氧气，最好选择装置  （填字母）。 ③请简述该方法与用高锰酸钾制取氧气相比优点有哪些。（至少写出两点） ； 。 （ 3）小路同学用过氧化氢制取并收集了一瓶氧气，准备做铁丝燃烧的实验，如图 F 所示，他在瓶底 加了少量水。请你来想一想，加水的目的是 。 （ 4）实验室常用硫化亚铁 (FeS) 固体与稀硫酸 (H2SO4) 在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁 (FeSO4) 。硫化氢气体是无色有刺激性气味