《诗经静女》教案.docxVIP

《诗经 ?静女》教学设计 教学目标 知识目标： 1 ．了解《诗经》的基本常识 ,掌握重章迭句的形式特点。 ．体会赋、比、兴的艺术手法。 ．能够掌握四言诗的诵读节拍。能力目标 : 1 ．继续培养学生结合注释 ,能初步读懂诗作的能力。 ．背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 ．结合高考对诗歌的表现手法等的要求 ,培养学生运用所学知识解题的能力 。情感目标 :、 1 ．使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往 ,陶冶高尚的情操。 2 ．激发学生对传统文化的热爱之情 , 传承文化精神。 教学重点 通过准确、有感情地诵读诗歌 , 领会赋、比、兴的艺术表现手法及妙处。 ．引导学生分析、把握人物形象。教学难点 诗中女主人公形象的把握。 教学方法 诵读法、谈话法、讨论法、比较法、训练法 教学课时 课时 教学过程 一、导入新课，走进《诗经》，简介《诗经》 同学们，中国古诗中有无数的名句，是经过了几千年时间的洗礼而沉淀下来的，如美酒般香醇。其中有许多爱情名句值得我们咀嚼，下面老师起头，同学们来接吧！ 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑《诗经 ?关雎》 执子之手，与子偕老。《诗经·击鼓》 一日不见，如三月兮。。。《诗经·子衿》 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 《诗经 ?蒹葭》 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 《诗经·采薇》 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永