八年级语文上册16.山米与白鹤教案语文版.docxVIP

《山米与白鹤》教学设计 【学习目标】 知识目标：进一步掌握小说三个基本要素；理解本文的主要内容。 能力目标：培养学生分析概括能力和语言表达能力，提高学生朗读欣赏小说的能力。 情感态度价值观：进一步丰富学生的情感世界，使学生在生活中善于感受爱，表达爱， 让学生能满怀爱心的去处理与他人及自然界的关系。 【教学重点和难点】 重点：理解课文真挚的情感和深刻的人生哲理，分析人物的心理和语言描写难点：理解文章的主题和文章深刻的人生哲理 【教法、学法】 以“学 生为主体，教师为主导”作为理论依据，组织学生、教师、文本之间层层深入 地对话， 辅之以朗读， 采用讨论探究法引导学生， 通过品味小说中富有表现力的语句来解读文本、拓展文本，在解读中，不断提示学生如何圈点、批注，以这个设想为基础，教给学生 感悟小说丰富内涵的方法。 【教学安排】两课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 德国雅斯贝尔斯曾经说过： 爱根植于生命之中， 无条件地与生命等同， 所以爱是历史 性的。 今天我们就来学习美国儿童文学作家贝特西 ?贝尔斯的一篇小说。 二、作者简介 贝特西 ?贝尔斯（ 1928－ ），美国儿童文学作家。生于北卡罗来纳。 主要作品有儿童小说《午夜的狐狸》 （ 1968 年）、《天鹅的夏天》 （ 1970 年，获 1971 年纽伯利奖）、《山米与白鹤》（ 1972 年）、《宾戈 ?布朗的难题》 （1988