部编版小学语文三年级上册期中试卷.docVIP

一 ( ) 煤油灯 一( ) 农夫 一( ) 手推车 ( ) 的水洼 （ ）的地毯 （ ）的气味 2. 补充词语。（8 分） （ ）（ ）飘香 天（ ）云（ ） 春（ ）秋（ ） （ ）（ ）丰登 秋风（ ）（ ） 一叶（ ）（ ） 一、书写展示台。（5 分） 灯不拨不亮，理不辩不明。 四、句子斗秀场。 （4 分） 1. 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 二、生字游乐场。（ 18 分） 热。 1. 给画横线的字选择正确的读音，用“√”标出。 （8 分） 它把紫色给了葡萄， 摔跤（shuāi su āi ） 凌乱(l ín l íng ) 雨靴(xu ē hu à) 茶几(j īj ǐ) 2. 手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 稍息(sh āo sh ào) 孵蛋(f ūf ú ) 2. 读拼音，写生字。（6 分） 吞咽（yàn y è ) 答应(d ād á) 一边 ，一边 。 p ū yu àn 着红毯的 d àn 花飘着 c ū 五、课文博览厅。（14 分） 1. 停车坐爱枫林晚， 2. 有理走遍天下， 在 子里，大青树枝干 壮，绿叶如 。 。 j ú y àn f ú 3. “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗选自 代诗人 茵， 雅的香气，孩子们穿着 丽的 lu ò 的《____________ 》。“促织”指的是 ______________ 。 4. 学习了前四个单元的课文，我们要学习《不懂就要问》中孙中山 zhuāng y ìn q ǔ 的 》中， ，不论 ，在 着图案的石板上，随着乐 起 ，一起 精神。《去年的树》，我明白了一定要 。在《 wǔ 我体会到了青头和红头之间美好的友谊，明白了好朋友要 遇到什么事都要 ，《总也倒不了的老屋》中，我认识了 跳 ，一起欢唱。 的老屋。 3. 同音字、形近字组词。（ 4 分） 六、阅读大看台。 （20 分） （一）课内阅读。 (11 分) 流（ 留（ ） 经（ ） 径（ ） 增（ ） 赠（ ） 荒（ ） 慌（ ） ） 秋天的雨 (节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子 (shà n shān，) 扇(shà n shān哪) 扇哪， 扇走了夏天的炎热。 它把红色 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田 野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人 三、词语大本营。（ 14 分） 1．在括号里填上合适的词语。 （6 分） 们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 ??美丽的菊花在 秋雨里频频点头。 八、习作趣天地。 （20 分） 同学们，我们的生活五彩缤纷！每天早上你从家出发，会看到沿途美 丽的风景、听到有意思的故事，见到有趣的人，想到奇妙的点子，你的一 天经历了什么特别的事情呢？你的心情如何？不如把这些写进我们的知心 朋友——日记里吧。请注意日记的格式，新鲜的语言会让你的日记加分哦。 1．用“√”给带点的字选择正确的读音。 (2 分) 2．我能写一写。 (3 分) 黄色的( ) 红色的( ) 金黄色的( ) 3．用“______ ”画出文中的拟人句。 (2 分) 4．这段话写的是 ，具体写 在秋天的变化。 (4 分) 、 (二)课外阅读。 (9 分) 苦练 ——贝多芬的故事 在乡下一家 （简朴 简陋 简单）的旅店里， 躺着一位客人． 他正在（观赏 倾 听 欣赏）着楼上优美的琴声．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘 子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己 去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬聚精会神地弹着。琴边放着一盆水。 他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！ 原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅 了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，己经抑制不住自己的情感了，感 叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1．用“______ ”画出描写琴声的句子。 (3 分) 2．用“√”在括号里选出合适的词语。 (2 分) 3．最后一自然段中有两个错别字，请你用修正符号改正。 4．这篇短文赞扬了 ( )。(2 分) (2 分) A．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 B．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 七、口语训练营。 (5 分) 在秋天里，有许多我们乐意干的事情，去摘果子、捉蛐蛐、放风筝??那就让我 们来交流一下我们在秋天里做的事情吧！并把它写下来