科普版英语六年级下册Lesson 5教学设计-教案.docxVIP

小学英语 六年级下册 科普版 PAGE PAGE 1 【教学参考】第一课时 教案 (1)复习检查 A．听写第一课和第二课的单词（对于不同要求的单词采取不同的方法）。 B．复习动词接双宾语结构的用法。 (2)导入新课 A.导入对话：本课对话可采用自问自答（或手指木偶）的方式导入，教师同时扮演萨姆和李老师两个角色，可先站在左边扮演萨姆说Miss Li，I feel bad.再转到右边扮演李老师说Whats the matter，Sam?其余依次类推，直到把整段对话表演完。表演两遍后放录音。先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。第二部分的对话也可用以上方式导入。 (3)操练 可利用挂图进行操练。操练的顺序是： 1)教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。 2)教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。 3)教师领着学生进行集体复述。 4)让学生单个复述。 5)教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行表演。 第二部分莉莉和杰克的对话也可按上述方式操练。 (4)布置作业 安排学生两人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。 【教学参考】第二课时 教案 (1)复习检查 A．复习第三课的单词（对于不同要求的单词采取不同的方法）。 B．复习对话：复习上一课时学的对话，先听录音，然后按上