初中地理教学精选名师论文展示谈我在地理教学中的情境创设.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 谈我在地理教学中的情境创设 内容摘要： 教学活 是一种 有情 色彩的活 程，精心 的良好教学情境，可以使学生由 “境 ” 生情、情境交融，教学就会达到事半功倍的效果。 情境，也是使学生 于 “ 悱 ”状 ， 激 他 的思 灵敏的有效方法， 教 在 堂上 合相关材料来 解各种地理理 知 ， 不 可以 予教材新的生命力， 使理 内容更形象化， 而且可以大大激 学生学 趣从而有 效地提高 堂效果。 关 ： 接 情境 整合 作 新 程改革的参与者， 不 从理 上理解新 程的改革目 及教育理念， 而且 在自 己的行 上 生相 的 化， 从而使学科内外的内容互相渗透， 相得益彰， 下面据自己教学 情况 造性的 行迁移、运用，并作以下情境化的 。 情境一： 四年一度的足球盛宴又在 一个如火夏日如 而至， 32 支球 会 德国， 全世界 来 一 运 大餐， 第十八届世界足球 再一次 了 万球迷的心。 小小的足球， 吸 引着无数人 之 夜不眠， 激 不已，共同 一体 盛会。 一教学契机， 我怎能 ？ 美 足球，高 享受，看足球，学巴西，感受巴西球 的 大凝聚力和 斗力， 略独特的 拉丁美洲文化 ?? 再如，美国 NBA 球 常是 事 道的