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《中考数学试题对比研究》阶段性总结 第四届基础教育教学课题《中考数学试题对比研究》 （课题编号 JXKT-ZS-04-026），《中考数学试题对比研究》 课题研究小组历经一学 期学习交流、聆听专家指导、成员研究下，课题组按照科研方案，稳 步有序推进，现将本学期课题研究工作总结如下： 一、聆听专家指导，进一步明确研究方向。 第四届基础教育教学课题研究在吴忠召开“中期指导会” ，专家 组听取我课题组《中考数学试题对比研究》中期报告，在肯定了我组 研究的一些成果外， 用时提出了宝贵的意见， 建议我课题组成员在模 拟中考命题方面按照“ 数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践” 这四个领域 去分组命题，其次汇集近五年中考数学考点涂色板，研究 2016 年中考数学试题命题方向。 二、组织学习，提高课题组人员研究能力。 组织教师学习教育教学研究期刊、新课程标准、教科书、探究 2011、2012、2013、2014、2015 近五年的中考数学试题以及北京等地区近几年的中考数学试题。本学期再次明确每个成员研究任务，并由连玉苍主任组织学习课题研究实施方案， 使研究的教师认识到课题研究的必要性和紧迫性，树立课题研究的信念。同时，明确研究的思路和各期的研究方向， 通过小组合作， 制定自己可操作的课题研究个人方案。 组织教师学习了“ 2016 年中考命题建议”听取了张海平老师参加回族自治区、吴忠市中