可编程控制器技术 PLC对伺服系统的控制 2.3教学设计.docVIP

《可编程控制器技术》子情景2.3 机床伺服运动系统的PLC控制 教学过程设计 《可编程控制器技术》 教学环节 教学内容与过程 （教学内容、教学方法、组织形式、教学手段） 学生活动 时间分配 组织教学 做好课前“5分钟”教学管理，做好上课前各项准备，吸引学生注意力 听讲 5分钟 引入情景 本情景主要是让学生了解机床伺服运动控制系统，引出用PLC控制伺服运动系统的情景。 观看、讨论 5分钟 布置任务 教师提出本情景的目标与任务；学生了解本情景相关的要求，明确本情景的学习任务；课后进行分组分工，分别完成本情景任务 学生计划 分组安排 准备材料 10分钟 知识铺垫 讲解本情景需要的理论知识： 1.PLC脉冲输出指令； 2.伺服放大器的参数调节； 3.PLC控制伺服放大器的方法； 4.PLC的梯形图的编制。 听讲记忆 并 理解掌握 40分钟 任务实施 1.各组通过实际操作方式来熟悉伺服放大器； 2.熟悉伺服放大器后，各组分别在高级维修电工实训装置上完成任务。 听讲、理解并上机实践 30分钟 填写实训 报告单 填写实训 评价表