《流浪人,你若到斯巴……》导学案.docxVIP

流浪人，你若到斯巴…… 海因里希?伯尔 ■学习目标 读通小说。梳理情节，明白作者讲了个什么故事。 读懂小说。理解小说为什么要详细描写学校环境。 （重点） 了解战争给人类带来的破坏，以及它所激发的控诉战争、热爱和平的情怀。 （难点） ■学习探究 任务一：课前助学 学习建议 第一步，利用课文注释和相关工具书，读通全文，解答文章中的几个悬念，疏通情节。 第二步，由于文本较长，在阅读过程中应在最有感触或者疑难的地方做些圈划点评。 第三步，利用课前助读资料，了解作者，向老师提出你的疑惑。 知人论世 轶事： 伯尔忍饥买书 书店还没有开门，一个瘦小的孩子已经等在书店门口了，他是前联邦德国一个小镇上伯尔木匠家的第八 个孩子。他是这个书店的常客。每天一放学，他便往书店跑。节假日，做完父亲交给他的活，他几乎整天泡 在书店里。可他只看不买。书店里的店员都认识他了，知道他家里很穷，买不起书，也从不阻止他，让他尽 情地在书的海洋中遨游， 一来新书，书店里的店员还会向他介绍。 父亲专门给当地的教堂雕刻一些手工艺品， 而这个小孩每天都要给教堂送一次雕像，再把钱带回来供一家人吃用。 每次父亲都要留给他一点零钱，让他第二天上学时在路上买面包吃。他十分爱惜他那少得可怜的钱。他 每天买一个最小的面包吃，把省下来的钱很小心地放到一个铁罐里， 再把铁罐藏在一个别人都不知道的地方。 他决定存了足够数量的钱以后，就去买一本他最喜爱的书。然而，小伯尔的这个计划不得不改变了。星期一 在学校时，老师宣布为了让同学们开阔视野，多阅读一些课外书，要在同学中开展一项活动，要求每个同学 都拿出几本课外书来，大家交换阅读。这下他可着急了，他连一本自己的课外书也没有。他铁罐里存的那点 钱还不够买一本书呢！怎么办？上学路上，他又经过那个面包坊，一阵阵的奶油面包香味直扑鼻孔，他使劲 地咽着口水，转身跑开了。就这样坚持了三天，他终于存够了买一本新书的钱。买了新书，小伯尔别提有多 高兴了。他把新书紧紧地抱在胸前， 晚上他把新书放在枕头底下， 美美地睡着了。这个小男孩名叫海因里希?伯 尔。长大以后，爱书的小伯尔终于成了一个写书的人，还获得了 1972年的诺贝尔文学奖。 生平： 海因里希?伯尔，德国作家， 1939年入科隆大学学习日耳曼语文学，同年应征入伍，直至第二次世界 大战结束。曾负过伤，当过俘虏，对法西斯的侵略战争深恶痛绝。在早期作品中，伯尔审视纳粹主义的恐怖 统治，看到战争和政治力量给普通民众带来的毫无意义的苦难。在后期作品中，他猛烈抨击经济繁荣下的道 德沦丧，批评社会和宗教机构的专横和虚伪。 1985年逝世。被称为“德国的良心”。 评价： 伯尔的小说创作，从 1947至1951年，主要取材于第二次世界大战？????？（他的作品）揭露和批判法西斯侵略战争，以被迫充当炮灰的普通德国士兵的遭遇， 反映了德国人民的苦难。 这些作品的基调灰暗、 抑郁， 把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。他认为“战争是无聊的”，它像“伤寒病”一 样是一种可怕的自然现象。 （选自《中国大百科全书？外国文学？伯尔？ H ） 伯尔的小说创作遵循现实主义的文学传统，真实地反映了西德战后发展各阶段的重要现象。在艺术上他 广泛吸收20世纪以来现代小说的许多新手法，如内心独白、蒙太奇、象征、怪诞的联想等等， 60年代以后， 又强调小说事件的客观真实性和新闻纪实手法。 他一生还创作了大量杂文、 随笔和广播剧，并翻译外国作品。 （选自《外国名作家大词典》，漓江出版社， 1989） 伯尔的一生都在与人类的缺点进行斗争 ，他声讨战争，批评国家与社会，也批评大众传媒和教会.在他身 上体现了正气和德意志精神 ，正因为这一点，他被称为”德国的良心。？?????如果把伯尔和二战以后德国的文 化思潮和我国”文革后诸多形态放在一起相比照，不难看出有一番文化意趣蕴含其中，这应当是我们今天重 新大量伯尔时所不应忽视的。 （选自《人不是为了被管辖而存在》，《读书》 1998年第3期） 3.相关资料 《美狄亚》 美狄亚是希腊神话中美丽的女魔法师，她帮助伊阿宋取得金羊毛，并嫁给他。他父亲派他弟弟来追赶他 们，被美狄亚杀害，并分尸。后因伊阿宋移情别恋， 她亲手杀死自己的两个儿子并设计杀死了伊阿宋的新欢。 之后，伊阿宋自刎于宫殿门前。而美狄亚驾驶用魔法召唤出来的魔龙回到自己原来的故乡。她被称为“复仇 女神” 《挑刺的少年》 《挑刺的少年》是公元前四世纪左右的古希腊雕塑，刻画的是一个少年坐着挑脚刺的细节，早先被称作 “忠诚的男孩”，源自人们为增加雕像的现实意义和英雄主义色彩而编造的一个故事： “忠诚的牧羊少年担当 起了送信者的重任。他将消息送到罗马元老院后，才安顿下来，将脚掌上那根折磨了他一路的刺挑出。后来 罗马元老院为了表彰他的忠心，命人制作了