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提高英语早读学习有效性的方法探究 作为英语学习的第二课堂， 早读课是上好高效英语课的重要保障， 也是英语 课的延续和补充。 英语是一门语言学科， 读书、记忆是语言学习过程中一个关键 的环节。 《新课程标准》中明确地指出： “英语教学要重视朗读，要让学生充分 地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” “一年之 计在于春，一日之计在于晨”。从记忆的角度来讲，早晨是人的记忆高峰期，这 个时候的朗读、背诵效果也是最好的。因此早读课也成了英语学习的一个阵地。 我们早读课通常安排在学生起床之后，时间是 30 分钟。虽然时间很短，但如果 有效地加以利用便会对英语课的学习、 英语知识的巩固、 运用等多方面起到辅助 的作用。 毫无疑问， 高效的英语课堂必须从英语早读课开始抓起。 但我们发现早读课 的现状是学生感到疲惫不堪， 发呆，谈天，睡觉，甚至放弃。 为提高早读的效率， 我们对