六年级语文下册第六单元 教案+反思+类文阅读 新人教版.docVIP

Page 1 6. 泊船瓜洲 教学目标 1.有感情地朗读并背诵古诗。 2.理解诗句意思，体会诗人所表达的感情。（重点） 3.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。（难点） 教学过程 一、导入新课，激发兴趣。 1.复习背诵宋朝诗人范仲淹的《江上渔者》。 2.在中国璀璨的历史长河中，古代诗人多如繁星，而北宋王安石就是耀眼的一颗星，谁知道他的相关事迹？(王安石:字介甫，号半山，抚州临川今江西抚州人。北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。发起过历史上有名的“王安石变法”。主要作品有《元日》《泊船瓜洲》《梅花》等。) 今天我们共同走进王安石的《泊船瓜洲》。(板书课题) 二、初读诗歌，扫清字词障碍。 1.学生初读，读准字音。 教师提示学生注意下列词语的读音: 一水间(jiàn)　数(shù)重(chóng)山　照我还(huán) 2.教师范读。 3.让学生结成小组，利用三到五分钟理解诗句意思。 4.教师指导学生理解重点字词。 泊船:停船。泊，停泊，指停泊靠岸。 瓜洲:在长江北岸，扬州南面。 京口:今江苏镇江。 间:隔开。 钟山:今南京市紫金山。 绿:这里用作动词，“吹绿”的意思。 还:回到家乡。 三、再读诗歌，整体感知。 1.出示古诗，看图读诗，想想:诗人的家乡在哪儿呢？画出古诗中表示地点的名词，大胆猜一猜。 (1)“京口”“瓜洲”“钟山”，结合注释思考这三个地点的地理位置是怎