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案例分析：以 “九格模型 ”为基础的培训需求分析 案例分析：以 “九格模型 ”为基础的培训需求分析 ［案例：某公司提倡建设学习型组织，公司的学习氛围一直也很浓。在涉及到某个员工的学 习方面，都有比较量化的学习任务， 如高层管理层每个月平均参加学习不能低于 16 个小时， 中层管理者不能低于 8个小时，基层管理者不能低于 6个小时等等。 公司的内部培训师非常 齐全， 几大模块的课程体系基本建立起来。 但过一段时间后， 该公司的培训负责人发现操作 中出现了几个问题并提出了疑问：第一： 许多部门领导认为， 只要岗位和技能要求的， 就应 该给员工进行相关培训， 而不需要做培训需求调查。 随着公司的发展， 增加的培训力量明显 增大， 但还是无法满足需要怎么办？第二： 该公司课程体系基本完善起来， 但有的课程公司 与员工个体需求不一致。 有的课程公司的要求多设置， 但员工不愿意听。 有的课程公司没有 设立， 但员工想开发这门课程。 这样的情况如何选择？第三： 培训需求调查分析显示， 基本 上每一个课程都有一定的需求，有需求就应该开展培训，但是，如果每一个课程都要进行， 培训的任务太大。如何运用量化的指标进行选择和参考？ 根据上面的案例分析，结合自己多年的培训和咨询总结经验，我们建议该公司进行以 “九格 模型 ”为基础的培训需求分析体系。 一、培训是解决什么样的问题该公司培训负责人碰到的第一个问