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专业英语论文 心理弹性综述 院 系：教 育 科 学 学 院 专 业：发展与教育心理学 姓 名： 学 号：4 2 1 0 0 1 2 8 任课教师：井婷 心理弹性综述 董丹 （哈尔滨师范大学教育科学学院，哈尔滨150000） 摘 要：心理弹性是一种处于逆境屮能过克服危险因素，避免发展功能，适应能力、心理健 康等方面受损的稳定的人格特质或能力，木文在心理健康的视角下，在对心理弹性内在结构 的基础上，就心理弹性危险性因索与保护性因索，心理弹性的理论模型，研究范式，及理论 应用进行了详细探讨。为改进处境不利的儿童的教冇改进提供依据，并对心理弹性的研究的 缺点和发展趋势做了总结。 关键词：儿童心理弹性内在结构研究范式 分类号B849： C91 一、 心理弹性的概念 心理弹性（Resilience,又译作复原力,韧力）研究发轲于20世纪70年代。心理弹性 这一概念颠覆了研究学者以往高风险环境下儿童发展的悲观性结论。比如，Werner Smith111 在纵向的研究结果表明，一部分儿童即使经历了高风险环境，其发展功能仍然保持完好。 关于心理弹性，到目前为止心理学界没有一致的看法。由于研究者所处于的历史时期， 所依据的理论背最不尽相同。心理弹性的概念因而发生了很大的变化和差异。Masten Best Gamez严在1990年定义了三类弹性概念:第一类弹性指的是“克服逆境”，认为弹性是个人 内部的一