语文A版《牛郎织女一》教学设计.docxVIP

语文 A 版《牛郎织女（一） 》教学设计 [ 教学目标 ] 1.独立阅读课文，能讲这个故事。 2.理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情 和对家族统治的揭露和鞭挞。 3.初步感受民间故事的韵味。 [ 教学重点 ] 熟悉故事，体会牛郎的勤劳、善良。 [ 教学难点 ] 使学生受到品德教育。 [ 教学准备 ] 相关古诗词、民间传说故事 [ 教学时数 ] 课时 [ 教学过程 ] 一、激情导入 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边 有两颗最亮的星星， 这两颗星星就是 “牛郎星” 和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。今天，我们来欣赏一下吧。 二、初读课文 1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。 三、熟悉课文 1.思考：课文主要写了什么 ? 2.根据学生的概括，梳理提纲 (主要以牛郎为线索 )： 身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女 3.选读自己特别喜欢的部分。 4.在交流中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述做准 备。 5.故事接龙。 四、探究感悟 1.多么神奇的想象，多么美好的生活 ! 牛郎真幸运。多令 人羡慕啊，怎么他就能得到这奇遇呢 ?(把神话色彩去掉，我 们会发现，神话故事确实很大程度上是人们现实愿望的反 映。换个角度提问，引领学生去发现