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《背影》片段教学及其说课教案 一、教学目标： 1．知识能力目标：整体把握文章片段内容，体会细节描写的作用，在写作中学会运用。 2．过程方法： (1)、用普通话正确地朗读文段并研读、品读关键词语、句子意义。 (2) 、学习使用圈点批注的方法阅读思考问题。 (3) 、品味赏析文章朴实饱含深情的语言，根据自己的生活感受体会文旨。 3 ．情感态度价值观：通过体味文章片段所表现的父亲深深的爱子之情，引导学生理解父 母的爱并培养他们学会关爱他人的优良品德。 二、教学重难点：激发学生审美情趣，通过细节描写体会浓浓的父子深情，学会珍惜至爱 亲情。 三、教学过程： 1、导入新课：复习旧课导入。 （导语略） 2、全班齐读课文第六自然段： 师：这段是全文的核心，作者具体描写父亲买桔子的 “背影 ”的句子有哪几句？其中表现父 亲举动艰难的词语有哪些？请快速阅读并在文中划出来。 师（评价） ：林文青同学的回答好不好？好在哪里，不足在哪里，谁来补充？ 师（评价） ：刚才几位同学的发言都很积极，大家都能抓住要领回答了问题，真聪明。写 背影的句子是： “我看见 …… 显出努力的样子