四间小学特色品牌学校创建综合项目实施专项方案.docVIP

四间小学特色品牌学校创建项目实施方案 为深入树立科学发展观，理清学校办学思绪，明确学校办学方向，加紧发展步伐，创建特色品牌学校，本着我校“以人为本 友好发展”办学理念，结合我校实际，制订本方案。 一、指导思想： 牢靠树立和全方面落实科学发展观，全方面落实落实中共中央国务院《相关深化教育改革全方面推进素质教育决定》，以《绿园区实施，〈幸福教育工程〉提升老师质量意见》为蓝本，顺应课程改革时代需求，推进素质教育深度落实，创建含有办学特色品牌学校。 二、总体目标 坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“友好发展”之路，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色显著、设施优异、校园优美示范小学。以德育为首，教学为中心，构建自主学习课堂，努力把学校办成学生喜爱、家长满意、领导放心、社会认可现代化教育特色学校。 三、校情分析 绿园区四间小学，始建于1946年。原隶属于绿园区城西镇一所村小。区划以后，划归为绿园区教育局直属管辖。区划后，区政府和教育局十分重视农村微弱校师资建设。几年来，前后给我校进行了校舍加固，配置了部分现代化教学仪器。不过，因为我校基础弱，底子薄，现在，在办学师资上仍然存在很多欠缺。面对师资和办学条件全部不占优势情况下，我校一直努力争取在教育教学管理上实施精细化管理，把有限资源充足利用同时，开发本身办学资源，从而，扎实义务教育根基工作。而且，深知特色立校道理，深入分析我校本身现实状况和优势，努力争取打造我校办学特色。 经学校领导班子研究决定，确立我校办学特色为：一是德育课程一体化，坚持文化育人，制度育人，活动育人相结合，加强对学生行为习惯养成教育，形成良好道德品质和行为素养。二是围绕新课程下课堂教学“自主学习”模式探究，实现愉快学习，主动发展。实施教研——科研——培训一体化，学校搭建多个平台，促进老师专业成长，深入开展课题研究，提升老师科研能力，加大校本教研力度。 四、关键工作和方法 1．优化学校管理 目标： 树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校一向传统文化基础上，不停加强学校愉快文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅理想学校文化。深入提升学校整体管理水平，逐步实现管理科学化、规范化、制度化，争创区级示范学校。 方法： （1）加强领导班子建设。强化领导集体本身建设，形成一个“政治坚定、团结友好、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于老师和学生发展，服务于为老师发明舒心工作环境、愉快学习环境，为学生发明健康发展良好气氛。 （2）优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现实状况，努力改善办学条件，提升学校教学设施现代化水平。精心部署校园静态环境，建设动态“愉快小屋”“班级文化墙”，丰富校园物质文化内涵，提升学校办学品位，彰显愉快特色。 （3）丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“ 我们一起愉快学习，我们共同主动发展”特色办学，以形成友好愉快、健康向上学校精神文化，提升学校“文化”影响力。 （4）完善学校制度文化。 建立一个制度化、规范化、民主化、科学化管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理工作环境，和优胜劣汰、优质优酬工作气氛。 2．重视德育工作 目标：德育课程一体化，坚持文化育人，制度育人，活动育人相结合，加强对学生行为习惯养成教育，形成良好道德品质和行为素养。 方法： （1）加强德育队伍建设。健全校内德育工作系统和由家长委员会、小区文明共建单位组成校外德育工作系统，落实德育工作责任制，形成德育管理网络化系统。化大力气研究指导家长家庭教育，培养一支能言传身教、知道学生身心发展规律、善因势利导德育工作队伍。 （2）抓好德育网络建设。建立和完善校长、德育教导、少先队教导员、班主任和全体教职职员共同负担学生思想道德建设工作体系，坚持全员参与，全过程渗透，全方位结合，形成师生互动、实践体验牵动、学校家庭社会联动立体德育教育网络。 （3）深入开展每学期专题系列活动。引导学生参与校园文化建设，参与专题班队会、办墙报、主持红领巾广播站，参与读书节、艺术节活动；参与小区服务和社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主发展能力和创新精神。 （4）主动开展“文化育人，制度和人，活动育人”研究。努力争取做到尊重珍惜和严格要求相结合,专题鲜明和形式活泼相结合,教育引导和楷模示范相结合,创新载体和重视实效相结合,不停增强道德教育针对性和实效性。 3.加强教学改革 目标： 学校将经过转变老师教育教学观念，研究实施课堂教学改革整体策略。经过对新课标下教学模式探索和研究，改革课