教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷14538.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机  2：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。 单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子  3：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。 单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散  4：教育心理学完善时期的时间大致为（）。 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后  5：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（） 单项选择题A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法  6：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习  7：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（） 单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应  8：准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。 单项选