惠安第三实验小学教师教学反思.docVIP

姓名 张雅燕 学科 英语 课题 《My familyJ 时间 三年级是学牛开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语: well begun is half done .（良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松, 庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学 生是学习的主人这一教学现象而努力。 许多英语老师或许都有此感叹：学牛所学的英语知识与我们的实际牛活似乎总 有那么一段距离，好像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要教师用 一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任 务型教学的真实性，实用性和功能性。在教学《My family.》这一课时中，我让学生 准备了家庭成员的图片，并把全班学生分为两人小组。每组一个学生扮演一个外宾。 之后我适时提问：如果缺席的这位学主是英国人，听不懂中文，那么怎么用英语来介 绍自己的家人？我随即教学了以用语：Hello! This is .?…Shes... He?.?等句型让他们分组练习。然后自己扮演外宾询问引出用语：Is this...? Whos he/she?o学牛学习并分组练习，表演。当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一 组学牛的对话中是否有误。如此学牛在课堂表演中正确掌握了有关“人订可答用语。 由于在课堂上我创设了情景，因此学生很感兴趣，参与的积极