物流信息技术与应用 物流信息技术与应用 教学大纲（物流信息技术与应用）2.docVIP

《物流信息技术与应用》教学大纲 国家级精品资源共享课 课程教学大纲 课程名称 ： 物流信息技术与应用 课程负责人 ： 邓子云 审定人 ： 米志强 教研室主任 ： 杨晓峰 开课单位负责人 ： 米志强 制（修）订时间 ： 2012.09 湖南现代物流职业技术学院  湖南现代物流职业技术学院 《物流信息技术与应用》教学大纲 执笔：米志强 审核：杨晓峰 审定：邓子云 审批：肖智清 . 课程代码 ZBXX0110 课程类型 专业必修 面向对象 物流信息技术/物流管理专业学生 考核方式 笔试 总 学 时 62 总 学 分 4 一、课程描述 （一）课程地位 现代物流业的核心就是信息技术和供应链一体化，而供应链一体化又是以信息技术为基础的。在国务院最新出台的《物流业调整和振兴规划》中也明确指出要提高物流标准化程度和信息化水平，加强物流新技术的开发和应用，并确定物流公共信息平台、物流科技攻关为重点工程内容，可见信息技术在现代物流业中的重要地位。而掌握了信息技术的现代物流人才又成为现代物流业发展的切实急迫的需求。 根据我们组织对湖南省物流行业的一力股份有限公司、长沙实泰物流有限公司等三十多家大中型企业的信息化现状、未来信息化建设需求、以及物流信息技术人才需求调研后，了解到物流信息技术人才应掌握物流企业需要运用什么样的信息技术、如何运用、以及如何进一步开展研究与开发，这就需要在物流信息技术专业中开设一门综合性的课程来让学生来全面理解物流企业现在与将来需要应用什么样的信息技术来支持业务的不断发展，这就是《物流信息技术与应用》课程。 《物流信息技术与应用》是物流管理专业（信息管理方向）以及物流信息技术专业的专业必修课程，通过本课程的学习，要求学生掌握物流业务流程中各环节中必备的物流信息技术，如各种物流管理信息系统，各种物流数据采集的自动化技术，电子商务与供应链协同的信息技术。与本课程相关且同时开设的课程有《计算机应用基础》，其后续课程有《条码技术与应用》、《射频技术与应用》。 按学生学习的认知规律和物流企业的业务流程，本课程分为物流信息技术初识；物流信息标准化；物流数据采集自动识别技术（条码技术与RFID射频识别技术）；物流数据的自动跟踪；物流信息系统管理；电子商务与物流信息技术；自动化立库信息系统；物流公共信息平台，要求学生有初步认知，并掌握其应用。 （二）课程性质 《物流信息技术与应用》课程与物流信息技术专业面向的职业岗位需要掌握的职业技能和素养都有着密切的关系，而且将为后续深入学习条码技术、射频技术等物流企业应用的某一门专门技术做出铺垫，对物流信息技术专业人才的培养和专业课程体系中其它课程的教学都至关重要，《物流信息技术与应用》是物流管理专业（信息管理方向）以及物流信息技术专业的专业必修课程，也是其它专业的专业基础课程，因此被列为物流信息技术专业的核心课程。 （三）课程作用 （1）在专业课程体系中是承前启后的关键核心课程 《物流信息技术与应用》是物流信息技术专业课程体系中关键的核心课程，承前启后，是在学习《现代物流概论》、《计算机应用基础》的基础上，进一步学习运用物流信息技术来解决物流企业中的条码技术、RFID技术、信息管理系统等的单独及综合应用问题，为深入学习在物流企业中应用的某一专门技术课程----《物流信息管理系统使用》、《信息系统的设计与开发》、《条码的编制与使用》等提供先导知识，并学习到国家职业资格助理物流师、信息处理员等考试大纲中有关信息化管理的基本内容，为职业资格考试提供支撑。《物流信息技术与应用》的课程衔接关系如下图所示。 （2）课程核心能力的要求及构建核心课程和核心训练体系 物流信息技术处理人员的核心能力分为两个大的方面：一个是物流业务流程管理层面的能力；另一个方面是物流信息技术应用层面的能力。根据我院物流信息技术专业的培养目标和核心能力培养要求，《物流信息技术与应用》课程构建核心课程和核心训练体系如下： 核心课程 核心课程 ＊现代物流概论 ＊物流信息技术与应用 ＊物流信息系统设计与开发 ＊条码的编制与使用 ＊基于射频技术的信息采集 ＊货物在途跟踪与定位 核心能力 ＊现代化手段信息采集能力 ＊客户沟通能力 ＊物流信息处理分析能力 ＊组成调度协调能力 ＊运输仓储装卸能力 ＊物流软件系统维护能力 ＊物流软件开发能力 核心训练 ＊专业认识，沙盘模拟实训 ＊仿真实训 ＊企业案例实训 ＊专业综合实训 ＊顶岗实训 （3）课程的学习要保障学生职业的可持续发展 目前湖南省内物流企业普遍信息化水平还不高，但大多建有仓储管理信息系统、运输管理信息系统在使用，部分物流企业应用了条码技术、RFID技术来大幅度提高了物流作业的效率与准确率，部分物流企业使用了GIS技术与GPS技术