信息技术与小学数学课程整合.docVIP

信息技术与小学数学学科整合探索 马学庆 我国目前把信息技术设为必修课程，但是世界上发达国家，基本上不再单独开设信息技术课程，而采用整合方式，即把信息技术作为工具和手段渗透到其它学科的教学中。将信息技术和学科的教学过程紧密地结合起来，把信息技术教育融合在其他学科的学习中，把信息技术与学科教学整合在一起。在构建主义理论指导下，信息技术为小学数学的教学提供了良好的教学环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，极大地激发了学生的学习动机。使学生在数和数的运算这一条主线上通过与信息技术的