最新部编版二年级下册语文18《太空生活趣事多》导学案设计.docxVIP

最新部编版二年级下册语文 18《太空生活趣事多》 导学案设计 18 太空生活趣事多 导学案设计 课题 太空生活趣事 多 课型 新授课 教学目标 1.认识“航、宇”等 15 个生字，会写“宇、宙”等 9 个字，会写“太空、生活”等 13 个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣 事。 3.积累由“宇、航、员”拓展的 3 组词语，能初步体 会每组词语的特点。 教学重点 1.积累由“宇、航、员”拓展的 3 组词语，能初步体 会每组词语的特点。 2. 结合文章中的词语概括文章从几个方面写了太空 生活的有趣。 课前准备 1.预习课文，完成预学案作业。 搜集太空生活的相关 资料。（ 学生） 2. 准备字卡、词卡，制作多媒体课件。 （教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示  1.板书课题，指 1.齐读课题，说 教师鼓励 学生大胆表达， 一、质疑课题， 名质疑。 一说读了课题 提出自己感兴 导入新课（用 2. 引导 学 生 齐 你想知道什么。 趣的问题，最大 时：3 分钟 ） 读课题。 2. 再 次 齐 读 课 限度调动学生 题。 的好奇心。 1. 提出 初 读 要 1. 学 生 默 读 课 求：自由读文， 文，边读边圈画 圈出生字，标一 文中的生字，标 初读课文， 标自然段的序 出自然段的序 要求学生边读 二、自由朗读， 号。 号。 边圈画出生字 整体感知（用 2. 引导 学 生 交 2. 师 生 共 同 交 和自己没读懂 时：7 分钟） 流初读感受，启 流航天员的太 的地方，让学生 发思考：由于失 空生活，一边读 养成边读边动 重，太空中发生 一边想，找到相 笔的好习惯。 了哪些有趣的 关的句子画下 事呢？ 来。 组织学生交流： 互动交流太空 1. 随 文进 行识 太空中的哪些 中的趣事。 字时，方法要灵 三、朗读理解， 现象很有趣 1.（1） 观看宇宙 活多样。如 学习字词（用 呢？根据学生 图片，交流生字 “宇、宙”可采 时：18 分钟） 的回答，相机课 “宇、宙”的识 用同偏旁识字 件出示下列语 记方法。 法，也可以想 段。 (2) 联系生活实 象：宇宙就像一 1. 语段一：课件 际理解“安稳 间大屋子(宀) ， 出示第 2 自然 觉”。 ( 睡觉的 我们在宇宙中 段。 时候，没有人来 居住。“密”可 (1) 出示宇宙图 打扰。安静入 以通过词语填 片，指导学习生 睡，自然苏醒。) 空的形式帮助 字“宇、宙”。 交流生字 学生理解。 (2) 理解“安稳 “稳”的识记 2. 理 解 词 语 觉”。识记生字 方法。 “安稳觉”时， “稳”。 2.(1) 读课件上 教师可以举一 2. 出示语段二： 的语句，交流识 些相反的事例， 喝水的时候，如 字方法。 ( 加一 如睡觉的时候 果用普通的杯 加：木＋不＝ 电话响了，那还 子，即使把杯子 杯。) 是不是“安稳 倒过来，水也不 (2) 齐读课件上 觉”了，让学生 会往下流。 的语句。大胆猜 结合生活更好 (1) 引导学生识 想在太空中把 地理解。 记生字“杯”。 有水的杯子倒 3. 太 空 生 活 中 (2) 引导学生想 过来，可是水不 的趣事让人觉 象：要喝水了， 往下流，人也喝 得难以想象，不 可即使把杯子 不到水的有趣 可思议，让学生 倒过来，杯中的 画面。 在读完课文的 水也不会往下 趣事之后展开 流，这是怎样有 3.(1) 认读生字 适当的想象，想 趣的现象呢？ “稍”，注意读 象一下太空生 3. 语段三：课件 准翘舌音。用换 活中还会发生 出示第 4 自然 一换的方法识 哪些趣事，并让 段。 记：梢——稍。 学生主动交流。 (1) 识 记 生 字 观看宇宙飞船 让学生认识到 “稍”。出示宇 舱体的图片，识 太空生活的奇 宙飞船舱体及 记“舱、板”。 。 特 内部结构的图 (2) 结合课文中 片，引导学生识 的语句理解想 记“舱、板”。 象：在太空中人 (2) 引导学生想 如果打个喷嚏 象：还可能有哪 会 ?? 脚 蹬 一 些情况？ 下地 板 会 ?? (3) 指导朗读。 手拍一下墙壁 4. 语段四：课件 会??是呀，只 出示第 5 自然 要人稍一使劲 段。 就会飘到半空 (1) 小组交流学 中。 习本段中的生 (3) 学生有感情 字：件、题、浴、 地朗读，把感受 室、密、固。 到的趣味用朗 (2) 出示词语卡 读表达出来。 片，检查认读情 4.(1) 小组里认 况。 读生字，说一说 一 件 难 题 自己用哪些方 淋浴室 密 封 法记住了哪些 固定 生字。口头给这 (3) 出示密封浴 些生字组词。 桶和密封浴罩 (2) 开火车读词 图片，帮助学生 语，注意“室” 了解在太空中 是翘舌音。 的洗澡趣事。 (3) 观