质量监控体系建设(内部质量保证建设体系初见成效)2018.pdfVIP

内部质量保证体系建设初见成效 内部质量保证体系建设初见成效 — “教学工作诊断与改进”工作阶段成果 — “教学工作诊断与改进”工作阶段成果 一、建设内部质量保证体系的目的和意义 一、建设内部质量保证体系的目的和意义 中等职业学校开展教学诊断与改进，是巩固提高中等职业教育发展水平的重 中等职业学校开展教学诊断与改进，是巩固提高中等职业教育发展水平的重 大举措。自 2017 年 4 月教育部《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的 大举措。自 2017 年 4 月教育部《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的 通知》发布以来，各地中职学校不断熟悉 “教学诊改”的政策、理论和方法，根 通知》发布以来，各地中职学校不断熟悉 “教学诊改”的政策、理论和方法，根 据自身发展基础，立目标、定标准、建平台，强化内部质量保证。 据自身发展基础，立目标、定标准、建平台，强化内部质量保证。 诊改的意义在于：以提高人才培养质量为核心，按照 “需求导向、自我保证、 诊改的意义在于：以提高人才培养质量为核心，按照 “需求导向、自我保证、 多元诊断、重在改进”的工作方针，落实学校办学主体责任，建立自我规划、自 多元诊断、重在改进”的工作方针，落实学校办学主体责任，建立自我规划、自 我约束、自我评价、自我改进、自我发展的常态化、周期性、可持续的诊断与改 我约束、自我评价、自我改进、自我发展的常态化、周期性、可持续的诊断与改 进工作机制，促进全员、全过程、全方位质量保证体系的建立，推动学校进一步 进工作机制，促进全员、全过程、全方位质量保证体系的建立，推动学校进一步 改善办学条件、规范学校管理、深化教学改革，持续提升办学水平和人才培养质 改善办学条件、规范学校管理、深化教学改革，持续提升办学水平和人才培养质 量。 量。 在中职教育快速发展背景下，中等职业学校内部质量保证体系是提高人才培 在中职教育快速发展背景下，中等职业学校内部质量保证体系是提高人才培 养质量，增强职业教育吸引力，推动现代职业教育发展的重要基础。我校以解决 养质量，增强职业教育吸引力，推动现代职业教育发展的重要基础。我校以解决 问题为出发点，设置符合 “最近发展区”的工作 目标，完善学校发展规划、专项 问题为出发点，设置符合 “最近发展区”的工作 目标，完善学校发展规划、专项 发展规划和子规划等各级规划，形成 目标体系；基于目标体系，明确 目标，构建 发展规划和子规划等各级规划，形成 目标体系；基于目标体系，明确 目标，构建 标准体系；修订制度，调整机构设置和内部职责分工，强化诊改职能，制订工作 标准体系；修订制度，调整机构设置和内部职责分工，强化诊改职能，制订工作 流程，构建内控体系。通过质量保证体系的构建，为教学诊改工作奠定基础。 流程，构建内控体系。通过质量保证体系的构建，为教学诊改工作奠定基础。 二、形成的初步成果 二、形成的初步成果 （一）目标链建设 （一）目标链建设 成都市礼仪职业中学建设了 1 个总规划、8 个专项规划和 8 个子规划（具体 成都市礼仪职业中学建设了 1 个总规划、8 个专项规划和 8 个子规划（具体 如图 1 所示）。8 个子规划进一步完善后，形成 8 个专业发展年度目标分解表， 如图 1 所示）。8 个子规划进一步完善后，形成 8 个专业发展年度目标分解表， 统领学校五个层面主要工作发展建设。 统领学校五个层面主要工作发展建设。 图 1 学校质量保证目标体系结构图 图 1 学校质量保证目标体系结构图 （二）标准链建设 （二）标准链建设 我校开发完善了绩效考核、岗位设置、专业设置、课程标准建设、师德规范、 我校开发完善了绩效考核、岗位设置、专业设置、课程标准建设、师德规