杜甫诗三首群文阅读.docxVIP

杜甫夔州时期诗歌教学 ——以《杜甫诗三首》为例 【教学构思】 特殊时期的教学，必定不同于以往。一个半小时连上的课程，如何吸引学 生的注意力？课堂上的合作探究怎么处理？国难当头，作为语文学科，又该给 学生传达怎样的情怀？在备课《杜甫诗三首》时，发现这些问题可以很好地融 合在杜甫的诗歌教学中： 其一，这一组诗歌都是杜甫旅居夔州时所作，创作时间集中，诗歌情感异 中有同，对比阅读学生更易把握。 其二，既然不能用讨论法，就是用传统的讲授法，给学生普及夔州的风土 人情对杜甫创作的影响，以填补背景知识的空白。 其三，杜甫是百姓的朋友，是国家的脊梁。从古至今，中国华民族就不缺 少这样的脊梁：医者、工人、警官、