(完整版)一年级拼音《aneninunün》教案.pdfVIP

一年级拼音《 an en in un ün》教案 教学目标 1.学会“ɑn en in un ün”5 个前鼻韵母和它们的四声， 读准音，认清形，会书写。 2.能直呼含有“ɑ n en in un ün”5 个前鼻韵母的音节和 音节词语。 3.学习整体认读音节“ yin 、yun 、yu ɑn”及其四声。 4.借助图画与儿歌等教学手段，培养学生的观察能力。 并认识“蓝天、白云、草原、森林” 4 个词语，会写“云” ， 认识笔画“” 。 教学重、难点 重点：ɑn en in un ün 及其四声。 难点：ün 与声母 j q x 相拼时ü上两点省写规则。 教学准备 课件、彩色图片、音节词语卡片。 教学时间 3 课时。 教学过程 第 1 课时 一、创设情境，激趣引入 1.同学们，再过几天就是“十一”旅游黄金周你打算去 哪儿游玩儿 ?(指名说 )我们的学习伙伴龙龙想邀请我们大家 随他一同去拼音王国中认识一组新朋友， 大家想去吗 ?好，我 们现在就出发。 (多媒体出示蓝天、 白云、草原、 羊群、森林、 河流的图像 ) 2.看看龙龙把我们带到哪儿了 ?你都看到了什么 ?(指名 说) 。 3.龙龙还给大家带来了一首好听的儿歌呢。 ( 出示书上的 儿歌，并闪动带有蓝色字母的音节。 ) 4.大家喜欢吗 ?今天我们学习 《拼音与识字 14》。(板书课 题，并领读 ) 二、探究学习 (一 )读儿歌，引出学习内容。 打开书第 34 页，读儿歌。 1.师大声读儿歌，生小声跟读。 2.生大声读，师小声读。 3.指名读 (给予指导 )。 4.这首儿歌好听吗 ?细心的小朋友可能会有一些发现。 (指名说说发现了什么。 ) 5.你们真了不起，发现儿歌中有带有蓝色字母的音节， 快在书上圈一圈，读一读。 6.师板书 lán sēn lín cūn qún 5 个音节，指名读一读。 7.在这 5 个音节中 l 、s、c、q 是我们学习过的声母。去 掉这几个声母后，ɑ n、en、in 、un、ün 就是龙龙想让我们在 拼音王国中认识的一组新朋友。 8.这节课我们先来认识这 5 个新朋友中的前 3 位朋友ɑn en in 。(板书ɑn、en、in) (二 )探索学习ɑ n en in 发音。 1.看图再读儿歌。 (1)找出含有ɑn en in 的音节词。 (2)指名说。 (师出示： “蓝天、森林”的音节词卡片，领 读，齐读。 ) 2.除了儿歌中的“蓝天、森林”音节中有ɑ n、en、in ， 说说你在哪儿还见过 ? (1)指名说说对ɑ n 的发现。 (2)按顺序读、 打乱顺序读， 同桌互读， 男女对读ɑn 的四 声调。 3.ɑn 的四声我们都认识了，有几个声母也想同他们交朋 友。 (1)师生游戏。 (师：我是 b，生：我是ɑn，合：合在一起 bɑn，bɑn、bɑn…… ) (2)生生游戏。 (同桌做，小组内做