初中历史_三国鼎立教学课件设计(文档1).ppt

合作探究 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 　　 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 第16课 三国鼎立 一、官渡之战 二、赤壁之战 三、三国鼎立 学习目标 1.分析官渡之战和赤壁之战中曹操一胜一负的原因及其作用；（重点） 2.掌握三国鼎立局面形成的具体过程；（重点） 3.正确评价曹操、诸葛亮等历史人物，认识国家统一是历史发展的必然趋势。（重点难点） 自主学习： 阅读教材74页——77页，完成学案的“自主学习” 自主学习 （一） (二） 政治：挟天子以令诸侯； 经济：采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产； 用人：重用人才，如许攸 战争 官渡之战 赤壁之战 时间 公元200年 公元208年 交战双方 曹操 袁绍 曹操 孙刘联军 战争特点 以少胜多 以少胜多 结果 曹操胜 孙刘联军胜 影响 为以后统一北方打下基础 为三国鼎立局面形成奠定基础 自学探究 （三） （四）农业生产 水利 民族关系 造船业 夷洲 台湾 内地 政权名称 时间 创建者 都城 魏 公元220年 曹丕 洛阳 蜀 公元221年 刘备 成都 吴 公元222年 孙权 建业（南京） 曹操 袁绍 袁术 马腾 刘表 孙策 白骨露于野，千里无鸡鸣 袁绍十万大军 曹操3—4万大军 公元200年 官渡之战 曹操以少胜多，奠定了北方统一的基础 官渡之战 《龟虽寿》 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 曹操 刘备 孙权 官渡之战后天下形势 孙权（182—252），字仲谋。东汉末，继其父兄孙坚、孙策据有江东六郡。他在张昭（zhāo )、周瑜等人的共同支持下，团结旧部，延揽(lǎn)人才。对江东的统治日益稳固。 今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——诸葛亮 《隆中对》 诸葛亮 刘备 刘备 诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙。207年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即有名的“隆中对”。 曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线 刘备 刘备 刘备 孙权 孙刘联军5万军队 赤壁之战 孙刘联军以少胜多 公元208年 赤壁之战 曹操 20多万大军 合作探究一： 曹操在官渡之战中能以少胜多，但是为什么在赤壁之战中以优势兵力败于孙刘联军？ 孙、刘 1．组成联军，战略得当 2．采取火攻，战术得当 3．利用气候、地理条件 曹操 1．曹军不习水战，采取了错误的战术 2．曹操自恃兵多，骄傲轻敌 合作探究二： 在脸谱中白色象征阴险狡诈。那么历史上的曹操真的是阴险狡诈的小人吗？结合本课所学说说你眼中的曹操 曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈。但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。 思考：如何正确评价曹操？ 合作探究