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幼儿园教师听课评课心得体会参考（精选多篇）范文 幼儿园教师听课、评课心得体会 （精选多篇）第一篇：幼儿园教师 听课、评课心得体会幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度 展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以 幼儿为主,把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御 能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以 敬佩的姿态去聆听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》 ，经验丰富的周 老师,语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体 态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个 动作,都让孩子们深受感染。活动，所有在坐的老师听得津津有味，孩子 们更是兴趣盎然。小手一次次举起 ，小口一次次打开，有时为了抢答问 题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音， 自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们 当,与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩 子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课 堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 周老师的课使我体会到以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》明确指出：教师应成为 幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关 系,让幼儿在集体生活感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我 们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方 式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后 ，坐好不准 动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候 教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般 教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束 缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应 幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼 儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式 ，允许自由选择伙伴，允许 有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引 导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂 教学更加生动活泼。在传统的观念 ，老师是权威的化身，老师总是对 的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观 ，把 幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人 ，尊重幼儿的观念和选择。建 构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习 活动的支持者、合作者、引导者。 2、 教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环 节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一 位老师都应做到心有数。 3、 教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键， 如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课 就成功了一半。 以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作，要向周老师这样 的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻 研教材,不断学习提高自身素质。 第二篇：幼儿园教师听课评课心得体会幼儿园教师听课评课心得体 会 5月17日,我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次 活动采取了“同课异构”的教研方式，一共是10节教学活动，其艺术领 域5节，健康领域5节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有 不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪， 尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在 以下几个方面感触较深： 一、教学智慧突出 在教学活动，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织 ，无 不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏、丰富的材料、智慧 的互动,调动了幼儿参与活 动的积极性。如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的班艺术 《小老鼠和泡泡糖》，借助形象的图谱，了解了音乐结构，图谱的形象动 作，为学习提炼动作奠定了良好的基础。淄博市实验幼儿园刘曼曼老师 同样讲的《小老鼠和泡泡糖》，刘老师将童谣《小老鼠上灯台》进行了 改编,采用由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进这样循序渐进的方法 ，一 步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机关幼儿园的高子江老 师执教的小班健康活动《圈圈乐》，以郊游为主线，利用ppt课件情景 为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣。 二、教学方法多样 1、 游戏串联法。在幼儿园教育指导纲要也明确指出 ：幼儿园教育 应以游戏为基本活动，可是我们在平时的教学活动往往忽略了这一点。 在本次听课过程，几位教师均比较重视游戏教学法。比如刘曼曼老师执 教的班艺术活动《