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让家乡的暖风浸润孩子的心灵 摘要：本人利用“泉州西街”这一本土资源，整合各方力量，依据幼儿身心发展和认知结构特点，全方位地让幼儿接触家乡的名胜古迹、风土人情、特产小吃等。从而让幼儿在耳闻目睹的亲身体验中感受家乡的美和爱，萌发幼儿爱家乡的情感。 关键词：爱家乡；教育；幼儿 当今社会，经济飞速发展、社会变迁日新月异、现代的孩子受现代文化冲击很大，很多只知圣诞节、万圣节，只知麦当劳、肯德基，但却对身边乡土的文 化知之甚少，也就更谈不上继承和传播了。 对此现象，我不禁要深思：若不“受” ，何以谈“传”？ 新《指南》中指出：“充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”对于幼儿来说，“爱家乡”是比较抽象的概念，而他们的思维却是具体形象的。对此，我利用本土资源――泉州西街，整合各方力量，依据幼儿身心发展和认知结构特点，全方位地让幼儿接触家乡的名胜古迹、风土人情、特产小吃等。由浅入深、由近及远地渗透到幼儿的生活之中。从而让幼儿在耳闻 目睹的亲身体验中感受家乡的美和爱，萌发幼儿爱家乡的情感。 一、 就地取材，萌发爱家乡情感 （一） 了解自己的家乡，对家乡有初步的印象如让幼儿知道 “我的家乡是泉州”，泉州在福建省 的东南部，是海上丝绸之路的起点。我们通过让幼儿看地图、看图片、看光盘等，帮助幼儿认识和感受家乡独特的人文景观，优美的自然环境，凉爽宜人的气候，浓郁